1.1 发展的概念当代青年心理学.pdf

第一章第一讲 理解发展 斯芬克斯之谜 有一种动物，早晨四条腿走 路，中午两条腿走路，晚上三 条腿走路，它是什么动物？ . 二、发展的含义 （一）种系心理发展 1.定义：从动物到人类的心理演变过程。 《人类和动物的表情》 《民族心理学》 动物心理的进化 动 物 人 2. 过程 人类心理的进化 原始人 现代人 一、发展的特点 1.发展的本质 ⚫发展心理学 ：是研究人的发展的心理的学 科 。 ⚫发展：是生命全程的个体行为和心理的系统 性的、连续性的“变化”。 ⚫发展的过程 ：不仅指个体结构和机能的 “获得”（如幼儿的成长）；还有维持、转 换以及衰退的过程（如老年人记忆的衰退）。 这个过程充满了不平衡。 2.发展的内容 发展的内容可以分为：生理、认知、社会性。 ⚫ 生理发展过程：主要指个体身体上的发展变化。 ⚫ 认知发展过程：是指个体思维智力和语言水平的变化。 ⚫ 社会情绪发展过程：包括个体与他人关系的变化情绪以及个性的发展。 ·这三个过程总是相互作用，共同发展，如： 爱抚的生理的感知 婴儿能用微笑回应妈妈的爱抚 “妈妈”的图像的认知 社会性情感 （这个积极的情绪） 3、发展过程的模式 洛文格的四种模式 4.发展的阶段 现代的发展观认为发展是毕生发展的，具有阶段性，从产前期（受孕至出生），到婴儿期（出 生至2，3岁）、幼儿期（2,3岁至6,7岁）、儿童期（6,7岁至11,12岁）、青少年期（11,12岁至20 岁）、成年早期（20岁至35或40岁 ）、成年中期（35或40岁至60或65岁 ），一直到成年晚期（60或 65岁以后），即老年期。 4.发展的阶段 现代的发展观认为发展是毕生发展的，具有阶段性 婴儿期，0-2岁 产前期，孕期 儿童期（6、7岁－12岁） 幼儿期（2 、3 －6、7岁） 有缘学习更多+谓ygd3076考证资料 发展的阶段 青少年期（11、12岁－18岁） 成年中期（40- 成年晚期（60 60岁） 、65岁以后） 成年早期（20-35、40岁） 孔子关于人的发展的思想 吾十有五，而志与学，三十而立，四十 而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而 从心所欲，不愈矩。 少之时，血气未定，戒之在色；及其壮 也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既 衰，戒之在得。