小学生心理辅导方法总结.docVIP

小学生心理辅导方法 作为班主任， 对学生进行心理辅导， 目的是帮助小学生正确认识 自己，评价自己，学会自己教育自己，自己指导自己，从而解除心理 障碍，充分发挥个人的潜能，达到人格的健康发展。我在心理辅导过 程中，采用从班主任角度出发的心理辅导方法， 以及从学生角度出发 的心理自我调节的辅导方法， 并根据具体情况灵活运用， 收到了很好 的效果。 1．平等的谈话式的辅导方法 谈话教育是一门艺术。掌握好这门技巧，就会收到良好的效果。通过与学生谈话， 发现学生的心理障碍， 从而帮助学生克服自身的心理障碍。每次找学生谈话前，先把握好学生当时的实际心理，是揣测的、防御的、恐惧的、沮丧的、或对立的，针对学生的实际心理活动，采用相应的对策，打开学生的心灵之窗。 ①放松学生的情绪。 热情地对待谈话的学生， 使学生产生一种亲切感。可以从学生特长、爱好，拉家常引出主题，慢慢地引入正题，消除学生的戒备心理，使谈话自然、和谐进来。 ②随时调整自己的思维， 以适应学生心理的伸缩变化， 随机应变，恰当处理，使学生从不平衡到平衡，从不协调到协调。 ③巧妙启发学生开口谈话， 表述自己的见解。 教师不能单纯地讲理、训诫、批评，从而剥夺学生的说话机会，使学生反感，失掉辅导作用。 ④向学生提供生活经验，促进学生的模仿认同。 精选文库 ⑤善于选择场合。 对于不同类型的学生，选择不同的场合，能产 生最佳的效果。 2．形式多