教科版语文六下音乐之都维也纳简要参考.doc免费

《音乐之都维也纳》教学设计（简要参考） 教学要求 1、学会本课生字，理解主要词语。 2、能正确、流利有感情地朗读课文。 3、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是“音乐之都”的。 4、凭借具体的语言材料，陶冶学生的情操，培养喜爱音乐的情趣。 教学重点 让学生弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的。 教学难点 让学生感受维也纳的音乐氛围，培养学生的音乐情趣。 教学准备 录音机、挂图、投影仪。 教学过程 第一课时 一、导入新课，揭示课题 1、我国民族乐团已连续两次在世界三大著名音乐厅之一的：“金色大厅”举行新年音乐会，引起轰动。你知道这“金色大厅”在哪里吗？ 2、揭示课题：《音乐之都维也纳》 质疑：读了题目，你想知道什么？ 二、初读指导 1、自由读课文，要求： （1）读准字音，会读会写田字格中的生字，读顺句子。 （2）画出不理解的词语，查字典并联系上下文理解词语的含义。 2、检查自学效果。 （1）出示词语，指名读。 （2）解释词语的意思，教师相机点拨。 3、各自轻声读课文，思考每自然段主要讲什么。 4、指名分自然段朗读课文，说说各段讲的是什么。 5、理清脉络。 讨论：课文分为几段，每段段意怎么概括？ 交流： 第一段（1）：介绍“音乐之都”维也纳的位置。 第二段（2－4）：从三个方面具体叙述维也纳被称为“音乐之都”的原因。 第三段（5－6）：介绍维也纳国家歌剧院