小学数学人教版一年级的上册《10》教案1.docVIP

人教数学新版小学一年级上册 《10》教案 教学目标 1、通过游戏经历认识 10 的过程，发展数感。 2、在各种实践活动中或情景创设中学会 10 的数数，认读，写数，大小比较和 10 的分 与合，对 10 的数概念获得全面认识和掌握。 3、在活动过程中培养学生的实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。 4、感受数 10 与实际生活的密切联系，激发他们学习数学的兴趣。 教学准备 生活中 10 的例子（课件）主题图投影、 0 的贴图、 9 的贴图、练习纸、圆片、尺子、自 制酷儿贴图、红黄彩色笔等。 教学重难点 的分解和组成。 教学设计 一、情境激趣，导入新知。 小朋友们，我们已经学过哪些数？（ 0~9 ）从小到大数一数，从大到小数一数。今天我们要学习新的数学知识，看谁最先学会。 讲述故事：有一天数字娃娃 0 到 9 做起了排队游戏， “ 9”当了队长， （ 9 的贴图）就骄 傲地说：“哈哈，我最大， ‘ 0’最小。”“ 0”（ 0 的贴图）听了，伤心地哭了。站在旁边的“ 1” 听了，就走出来对‘ 9’说：“我站在‘ 0’的前面，比你还要大！ ”“9”听了，真不敢相信。（贴图） 师：“ 1”说的到底对不对呢？今天我们就来学由 1 和 0 组成的数字 10。（揭题） 板书： 10 的认识 二、引导探索，学习新知。 1、学习 10 的含义及 10 的数法。 A 、投影出示主题图。 （数鸽子