小学数学苏教版四年级的上册《统计表和条形统计图练习课1》教案.docVIP

小学数学苏教版四年级上册 统计表和条形统计图练习课 1） 课型：练习 教学目标： 以问题为引领， 引导学生经历统计活动的全过程， 进一步了解统计表和条形统计图的特点，不断积累收集和整理数据、描述数据、分析数据的经验，感受统计知识和方法的应用价值，发展数据分析观念。 教学重难点： 引导学生经历统计活动的全过程。 教学准备：统计图（表），课前调查我国在第 24—30 届奥运会获得金牌的数 量。 第 42课时教学过程 ： 一、揭题，并板书课题。二、完成练习。 练习七第 3 题。 学生观察统计表， 说说我国四条主要河流的长度分别是多少， 怎样用条形统 计图表示这一组数据。 出示题中的统计图， 提问：纵轴和横轴分别表示什么？横轴上 1 格表示多少 千米？为什么横轴上刻度的最大值要定为 7000？ 学生绘制表示其他三条河流长度的直条。 说说用统计图表示题中的数据有什么好处。 练习七第 4 题。了解题目要求。 说说是怎样收集到这些数据的，根据收集到的数据完成条形统计图。展示、交流学生作业。 说说从统计图中知道了什么，想到了什么。 练习七第 5 题。 组织学生小组合作测量并记录每个同学单脚站立的时间。说说本小组开展活动的过程，并展示记录的数据。 说说怎样对小组里同学单脚站立的持续时间进行整理， 可以分几段进行整理。学生独立完成整理，并把整理的结果填入统计表。 观察表中数据，分别回答教材提出的问题