六年级上语文单元练习题第一二单元2013天河区人教新课标版(无答案).docxVIP

六年级上语文单元练习题第一二单元2013天河区人教新课标版(无答案).docx

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2013 学年第一学期天河区 六年级语文第一二单元练习 一、看拼音写词语。 ( 8 分) d?u qià o t?ng bá j ìng mì dé g āo wà ng zh ò ng ( ) ( ) ( ) ( ) z? n á o mi ǎn l ì mé ng ló ng q?n b ù ān x í ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点的字选择正确的读音。 (正确读音打“ √”)( 6 分) 1. 球场上遇到劲 ( j ìn j ìng )敌,倒使他干劲 (j ìn j ngì )更足了。 . . 2. 他屏 ( b?ng píing)所凝神躲在屏 ( b?ng píing )风后面。 . . 3. 他每次出差.( chā chà chāi)都要出点差.(chā chà ch āi)错。 三、下列四字词语书写完全正确的一项是( )。(2 分) A. 不拘一格 行色匆匆 庞然大物 难以言壮 B. 望而生畏 可见一班 百折不回 惹人讥笑 C. 驻足痴望 返璞归真 熙熙攘攘 德高望重 D. 狂风怒号 全神贯注 年过花甲 濒来入梦 四、选词填空。 (3 分) 融化 溶化 熔化 1. 傻孩子,盐都( )到水中了,哪还找得到? 2. 达到一定温度的时候,铁块儿会( )成铁水。 3. 所有的色彩都( )在水淋淋的嫩绿之中。 五、下面加点短语的结构与“成绩优秀”相同的一项是( )。( 2 分) A. 小红熟练地戴上帽子 。 B. 公园里空气清新 。 .... .... C. 他们讲究近景远景 层次。 D. 尊老爱幼是中华民族的传统美德 。 .... .... 六、“答应了别人的事就要守信用。 ”与这句话的意思不一样的是( )。( 2 分) A. 答应了别人的事能不守信用吗? B. 答应别人的事非守信用不可! C. 答应了别人的事非守信用不可吗? D. 答应了别人的事不能不守信用。 七、判断。(对的打“√” ,错的打“×” )( 5 分) 1. “巷”字的第 9 笔是横。 ( ) 2. “水火”、“好坏”、“动静”、“装卸”这四组词语都是由意思相反的词组成。 ( ) 3. 《山中访友》一课作者运用比喻、 拟人、排比、想象和联想等方式来表达情感。 ( ) 4. 《山雨》是一篇抒情散文,作者向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。 ( ) 5. 《怀念母亲》和《小苗和大树的对话》的作者都是季羡林。 ( ) 八、按要求改写句子。 ( 4 分) 秋天来了。(改为拟人句) 一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。(改为引述句) 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句) 4. 近几年来,我国人民的生活水平又有了改善。 (修改病句) 九、积累。把下面句子补充完整。 ( 4 分) 1. ,化作春泥更护花。 (龚自珍) 2. 此夜曲中闻折柳, 。(李白) 3. 我们爱我们的民族, 。(周恩来) 4. 我是中国人民的儿子, 。(邓小平) 十、阅读短文,按要求答题。 ( 24 分) (一)课内阅读( 7 分) 詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘( kān)测线路。哪里要开山, 哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经 常勉励工作人员,说: “我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。 ‘大概’‘差不多’这类说 法不应该出自工程人员之口。 ”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬( wěi)仪,在峭壁 上定点、测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己 修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则, ( )那些外国人要讥笑我们, ( )会使中国的工程师失掉信心。 在原文的括号中填上恰当的关连词。 ( 1 分) 2. 读文中画“ ”的句子,你想到哪些四字词?请写下来。(2 分) (至少写两个) 3. “塞外常常是狂风怒号, 黄沙满天, 一不小心就有坠入深谷的危险。 ”这句话是 描 写,它在本文的作用是 。( 2 分) 4. 文中画“ ”的句子是 描写,从这句话描写看出詹天佑是 人。(2 分) (二)课外阅读( 17 分) 紫荆花 ① 清晨,我推开窗户,风雨之后,清新的空气中飘溢着泥土的芳香,朦胧中,一朵红霞向眼前飞来,哦,原来是那盆心爱的紫荆花,一夜之间竞相怒放了,真有一番“夜来风雨声,花‘开’知多少”的情趣啊! ② 一阵清风吹来, 紫荆花飘飘摇摇, 犹如一位飘逸潇洒的仙子。 它的根呈灰白色, 就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈,弯弯曲

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