初一英语(外研版)-M9 Unit 2 He decided to be an actor.-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 M9 Unit 2 He decided to be an actor. 学科 英语 学段： 初中 年级 初一 教材 书名：新标准英语七年级下册 出版社：外研社 出版日期：2013年7月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 在本节课结束时，学生能够： 1. 通过阅读获取并归纳莎士比亚生平经历信息； 2. 正确使用常见的不规则动词的过去式； 3. 从3个方面描写一个人的生平经历。 教学重点： 1. 能够通过阅读获取并归纳莎士比亚生平经历信息； 2. 能够正确使用常见的不规则动词的过去式。 教学难点： 能够从3个方面描写一个人的生平经历。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 Step 1 Lead-in: Predict who the passage is about. 教授本课生词，激发学习兴趣，激活背景知识。 Step 2 Reading: 1. Skim through the passage and finish the name card. 训练学生通过略读获取细节信息的能力；同时了解莎士比亚的基本信息。 2. Read and write the heading of each paragraph. 让学生通过阅读梳理文章结构，为写作做铺垫。 3. Put the sentences in the correct order. 4. Complete the timeline for Shakespeare. 通过阅读活动获得有关莎士比亚更多的细节信息，同时学习不规则动词过去式。 Step 3 Reading: Enjoy the cartoon and read the conversation. 资源包所配的动画能够很好地引起学生的兴趣，使他们更加熟悉课文。 Step 4 1. Find the past form of the verbs. be, become, begin, do, get, go, know, leave, read, take, write 在阅读和朗读的练习之后让学生从文本中找到不规则动词的过去式，能够进一步加深印象。 2. Make a report about William Shakespeare. 读后复述，能够用正确的不规则动词过去式描述莎士比亚生平经历。 3. Answer the questions about William Shakespeare. 在充分的输出基础之后，学生对对话的内容已经相当熟悉了。这一部分口头输出以问答为主要形式，提高学生的参与度。 4. Complete the passage with the correct form of the words from the box. 借助课本选词填空练习，对本节课的词汇进行复习，同时对莎士比亚的生平进行进一步梳理。 5. Introduce a famous person from the following aspects: (1) The basic information. (2) The main events in his life. (3) The comments. 能够正确运用不规则动词的过去式有条理地介绍名人。 6. Show a model essay 让学生体会写作过程，帮助她们更好地完成写作任务。