高一英语(人教版)-必修三 Unit 4 Space Exploration (2)-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 高一英语(人教版) –必修三 Unit 4 Space Exploration (2) 学科 英语 学段：高中 年级 高一 教材 书名：普通高中教科书英语必修第二册 出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2019 年 6 月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 在本课学习结束时，学生能够： 1. 获取梳理人类太空探索的发展历程及重大历史事件；（重点） 2. 了解我国在太空探索领域所取得的辉煌成绩以及对人类太空探索事业的贡献；（重点） 3. 阅读关于太空探索历史的科普文，观察和分析文章的组织结构，把握段落和句子之间的衔接和连贯关系；（难点） 4. 对人类探索太空的相关话题发表自己的见解。（难点） 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 Warming-up 教师创设情境导入话题。学生根据教师提出的问题讨论对太空探索话题的已知。 ? When you see “Space Exploration”, what do you think of? 激活学生的已知，并导入与太空探索话题相关的词汇。 Pre-reading 教师介绍文章标题Space: The Final Frontier。学生根据文章标题，看插图，预测文章大意。回答问题： ? What do you think are the main reasons for space exploration? ? What do you expect to read about in this text? 引导学生关注标题为后续深入讨论标题内涵做铺垫；引发学生对太空探索的思考。 While-reading 1. 学生通读全文，完成阅读活动2的任务：将所列的四个句子放入文本中合适的位置，使全文意思完整，逻辑合理。 (P40 Ex.2) A. Although scientists try to make sure nothing goes wrong, accidents can still happen. B. They also really wish to discover other planets that are suitable enough to support life. C. The future of space exploration remains bright. D. After many experiments, they succeeded in making rockets that could escape Earth’s gravity. 整体理解把握语篇结构和逻辑；训练学生把握段落和句子之间的衔接和连贯关系。 2. 学生第二次阅读文章，概括段落大意。(P41 Ex.3) ? What is the topic sentence in Paragraph 1? Can you use your own words to summarise the main idea? ? Is there a topic sentence in Paragraph 2? If not, what are the important points included in this paragraph? ? What is Paragraph 3 about? Can you find some words that repeat themselves? ? Can you find the topic sentence in Paragraph 4? Where is it? ? What is the topic sentence in Paragraph 5? 帮助学生抓住各段中心大意，从而对文章有整体把握；训练学生梳理总结文章大意的能力。 3. 学生第三次快速浏览全文，结合前两次阅读文章所获取的重点信息，讨论作者对太空探索的情感态度。 ? What is the writer’s attitude towards space exploration? Find evidence from the text to support your idea. 启发学生利用文本细节信息来解读作者的态度以及写作意图。 4. 学生讨论文章（科普文）结构及语言特点。 ? What genre is the passage? Did the author use technical terms to explain science? What is the author’s purpose of writing this art