皮亚杰儿童心理发展阶段理论[学习].pptVIP

1921年，皮亚杰担任日内瓦大学实验心理学教授及心理实验室主任，并当选为瑞士心理学会主席、创办《瑞士心理学》杂志。 1954年，皮亚杰当选为国际心理学会主席，并创立“国际科学心理学联合会”，担任主席。来年，皮亚杰在日内瓦创立了“国际发生认知论中心”，学术界常常将他们称之为“日内瓦学派”，其宗旨在于传播及发展发生认知论。 * 精品PPT·可编辑借鉴 因其学识渊博和贡献卓越，他于1968年获得美国心理学会的心理学卓越贡献奖， 1977年又获该会桑代克奖以表彰他对教育心理学的贡献， 1972年于荷兰获得荣誉地位相当于诺贝尔奖的“伊拉斯姆士”奖金。 * 精品PPT·可编辑借鉴 二、儿童心理发展四阶段 感知运动阶段（0-2岁） 前运算阶段（2-7岁） 具体运算阶段（7-12岁） 形式运算阶段（12- 15岁） * 精品PPT·可编辑借鉴 （一）感知运动阶段（0-2岁） 在这一阶段，儿童的智力局限于它自己的感觉运动，智力活动以感知和运动反射为主要形式，且智力活动依赖于眼前的人和事物，但到达阶段的末尾时，儿童已开始具有运用心理表象的能力，虽然这种能力还不完备。 皮亚杰将本阶段有划分为六个分阶段。 * 精品PPT·可编辑借鉴 1、反射练习期（出生-1个月） 在这一个月内，婴儿的行为全是反射性的，如吮吸反射和抓握反射等。无论面临什么刺激，婴儿都以少数几个反射格式进行同化。到两三个星期时，才开始