六年级上语文教案“精彩极了”和“糟糕透了”语文S版.docxVIP

“精彩极了”和“糟糕透了” 【教学目 】 1、自学生字新 。 2、正确、流利、有感情地朗 文，研 自己感受最深的部分并背 下来。3、 懂 文，感悟作者 父母不同 价的理解。【教学策略】 根据教学内容和学生的 知情况，主要采用四法：自 自悟法；自主探究法； 文本 法； 写 合法。 【教学重、 点】 作者怎 逐步理解了父母两种不同 价中 含的 。 【教学准 】 1、教 准 ：制作多媒体 件。 2、学生准 ：自制小 。 【教学流程】 第一 一、激趣 入 孩子 ，每个人都有自己的 大理想，那你 各自的理想是什么？（指名回答）我相 信大家都希望自己能早日理想成真， 但是理想的 是需要多方面的因素的。 今天，老 想 大家推荐一篇非常有趣的文章，并且它 你早日 理想很有帮助。 （板 ） 二、破 疑 1、 了 ，你从中 了什么？ 2、 了 ，你有什么疑 ？ 三、初 文，整体感知 1、 范 文，学生 听 画出生字 。 2、运用自己喜 的方法自学生字 。 3、通 文（自由 ，同桌合作 ??）在自己感受深的地方加上批注。 4、用自己的 文主要写了什么内容？分哪几部分来写的？ 5、通 初 文，你解决了 疑中的哪些 ？⑴“精彩极了”是母 的 ， “糟糕透了”是父 的 。 ⑵是 巴迪写的第一首 ，母 “精彩极了” ，父 “糟糕透了”?? 6、熟 文，