六年级上语文教案乡土画家(1)教科版.docxVIP

乡土画家 教材解析： 【说说课文结构】 这篇课文一共九个自然段。先是简介白石老人， 234 自然段是从白石老师的画作上证明白石老人确实是一位乡土画家。 567 是说白石老人能成为乡土画家的原因。 8 是总说，说白石老人是一位乡土画家。 是因为白石老人热爱生活，所以取得了很高的艺术成就。文章在结构上运用了分总的结构特点。 【说说设计理念】： 语文是个综合学科，要承载的东西太多，字词句段，语修逻文，文化传承、情感熏陶 ,, 那么这么多东西不是一节课所能完成的。那就必须有所舍弃 ，所谓有舍必有得。语文教师要树立大语文观， 根据选文的特点，每节课选择不同的训练重点，或进行语言积累， 或进行写作方法渗透、 或进行阅读能力的培养等不一而足。 已故小语专家赵镜中老师说， 大陆的老师想的就是教课文的字词句和中心内容， 让孩子把课文弄清楚，他说这是一个很大的毒瘤。阅读教 学不是要教教材， 而是要教阅读，赵老师希望我们老师不要把一篇篇文章分解得支离破碎， 而是通过教材让学生感受到阅读方法， 找到阅读策略，培养阅读能力，从教教材走向教阅读，我觉得这个一个非常重要的命题。选文是个例子，我们需要的是用课文教语文。 这就说明教什么比怎么教更重要。 【说说教什么】 每篇文章我们首先确定的就是教什么。 我们要依托课文教给学生哪些东西？ 学生要从这篇文章中学到哪些东西？也就是我们的阅读指向哪里？ 从参考书上看，