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精品文档 小学生心理案例分析 一、案例 刘力文，男，9 岁，小学三年级学生。 该生从小跟爷爷生活， 对他很是溺爱，总是欺负周围的同学，总以强者形象出现，无缘无故的，就打同学一巴掌或踢同学一脚。上课时有话就说，不认真听课，令老师极其头疼。 二、综合分析与诊断 该儿童目前要解决的主要有三方面问题： 攻击性行为； 人际关系； 学习适应性。 为什么会有这些问题，具体分析如下： 攻击性行为： 本案中的 攻击性行为 是因为溺爱导致这种打人的行为，让他在认知上强化了这种行为的合理性。 人际交往问题： 该儿童的人际交往问题与他的攻击性行为密切相关。攻击性行为可能使他本人少受了 欺负 ，但却引起了同学的 注意 ，这些行为也就形成了他在别人眼 中的 不良形象 ：动不得、说不得、脾气大、爱打人、即使有些行为是暗示 我想跟你们玩 ，但 打 的方式是不被认同和接受的。 学习适应性： 现该生学习没有多大的进步，这是发展过程中的适应不良表现。这除了影响行为与人际协调外，还有对学习态度和方法等方面的影响。 目前，该生所面临的学习问题主要是如何调整好情绪，给予学习相应的注 意力，提高上课效率，并且这也是促进人际关系的重要方面。在行为上给予积极的建议与指导，两者结合才可能取得预期的效果。 三、进行引导措施 1、询问基本情况。 2、向家长反映该生的在校表现，表明想教育好其儿子的心意。 3、向父母