高二英语(师大版)-选修七 Unit 20 New Frontiers (1)-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 Unit 20 New Frontiers-Lesson 1 Futurology-Reading 学科 英语 学段： 高中 年级 高二 教材 书名：选修模块7 出版社：北京师范大学出版社 出版日期：2019 年7月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 教学目标及教学重点、难点 教学目标： At the end of the class, students will be able to: 1. get information about futurology, futurologists and future predictions; 2. evaluate the possibility of those predictions; 3. make their own predictions of the 21st century; 4. recognize the importance of futurology. 教学重点、难点： 第一课时的重点： 获取文章大意、篇章结构，提炼与主题相关的关键信息； 运用所学语言和框架，创造性地预测未来并口头表达。 难点： 1. 结合生活实际评价文中的预测； 2. 基于目前的科技发展和生活实际需要，有理有据地预测未来。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 Warm-up 1. Students learn the topic word—futurology. 2. Students brainstorm and share predictions about the future. 3. Students watch a video entitled Our Visions of 2025. 学生通过理解主题词汇、预测未来和观看视频导入话题、激发兴趣。 First Reading Students read the text fast to choose the best title and text structure. 学生通过速读选择最佳标题和分析篇章结构，整体把握文章内容。 Second Reading Students para.1 in detail and answer 3 questions = 1 \* GB3 ① How have people wondered about the future over the centuries? = 2 \* GB3 ② Who are called futurologists? = 3 \* GB3 ③ What is the function of para.1? How does the author lead in the topic? 学生精读第一段回答问题，了解历史，理解未来学家的定义，学习作者导入话题的写作手法。 Students read para.2 in detail and extract details (when, where, who, what) about the seminar. 学生精读第二段提取会议相关细节，训练获取信息和逻辑能力。 1. Students read from para.3 to para.8 and fill key details (when, what field, what predictions) in a form. 2. Students evaluate the predictions. 学生精读第三段至第八段填写表格，获取六个预言的关键信息，并辩证评价、拓展主题理解。 Students read para.9 and think about the author’s advice. 学生阅读第九段，思考作者的建议，提出自己的想法。 Speaking Students report the seminar by referring to the text. 学生通过新闻报道复述课文、内化课文信息和语言知识。 Students make their own predictions of the 21st century. 基于目前科技发展，运用所学语言和思想创造性地预测未来，同时训练口语表达。 Homework 1. Write an article named “My Predictions of the 21st Century”. 2. Watch a documentary or read articles about the future online.