帮扶的工作总结.docVIP

--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 帮扶工作总结 本学期我担任初二 （6）、（8）班的物理教学工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了 *** 为我学科学习上的学困生， 我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上， 选取学习确实有困难， 考试经常不及格的学生为帮教的对象， 并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。 一、具体帮扶措施 1．加强思想教育 许多学困生在与同学的相处之中， 往往有自卑心理， 所以要帮助 他们克服自卑心理， 树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心 比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一 次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信 心。 2．加强关注程度 1 / 9 在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经 常与班主任和任课教师联系， 密切关注学生的进步情况， 并加以记录。 3．培养学习习惯 （1）课前准备 每天准备好第二天的学习用品， 或下节课的准备工作， 上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。 （2）上课环节 首先要告诉该生应该精神饱满进课堂， 把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。 （3）练习环节 --------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 课堂练习要认真对待， 如果不会可以请小组成员帮助解决， 不懂就问而不是不懂装懂， 但绝不能不会就算了， 当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成， 按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。 4．鼓励学生帮助 通过鼓励组内优秀生的方法， 来帮助学困生。 教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短， 所以应该利用可以利用的一切条件来帮助学困生， 让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。 同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。 二、总结体会 1、要关心、爱护后进生。 任何学生、任何人都有优点和缺点， 对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师， 应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。 应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比他的昨 3 / 9 天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。 虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主， 也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。 2、关爱后进生，就是真正做到以情动人： 1）做到”真诚”二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现”有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在”演戏”，因为他们缺少辨别能力，他们会说：”老师是说给我们听的，才不是那么回事。”结果是真的也变成假的了。 2）做到”接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。 3）做到”理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用， 教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向”自我学习、自我管理”的转变。 3、了解学生各方面的现实情况。 --------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 要做好后进生转化工作， 必须全面调查了解学生， 对其各方面情况做到心中有数， 这是做好转化工作的基础。 要充满信心地去亲近他们, 成为学生真正的“朋友”和 “知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。 总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成