教科版科学四上液体之间的溶解现象教学设计.docVIP

敦小“121”学案设计 （科学） 第（上）册 第（ 2 ）单元 单元名称 溶 解 课时安排 共（7 ）课时 第（3 ）课时 课题名称 液体之间的溶解现象 教学目标 科学概念：初步感知和认识溶解现象可以发生在多种状态的物质之间（液体和固体，液体和液体，液体和气体）； 过程与方法：能借助实验进一步观察多种物质之间的溶解现象，根据溶解的主要特征区分一些常见的溶解现象。 教学重难 点 教学重点：根据溶解的主要特征区分其他更多的容易溶解与不容易溶解的现象 教学难点：观察和感知水中溶解有空气 教学流程 具 体 操 作 方 法 建议与修改 创境自学引思入情 10分钟 引入 ?教师准备一杯水和一袋咖啡。学生观察咖啡放入水中搅拌之后的现象。 ?咖啡在水里怎么啦？你观察到的什么现象说明咖啡在水利溶解了？ ?我们已经知道食盐、砂糖、肥皂、咖啡等固体物质在水中能被溶解。那么其他的液体、气体能不能溶解在水中呢？ 二、 互动交流 深思激情 20分钟 观察液体之间的溶解与不溶解 ?在水里滴几滴酒精，观察酒精是否在水中溶解？ ?在酒精里滴几滴水，观察水是否在酒精中溶解？ ?在水里滴几滴食用油，观察油是否在水中溶解？ ?在食用油中滴几滴水，观察水是否在油中溶解？ ?问：酒