部编版七年级语文下册第4课《孙权劝学》同步练习2套及答案 .pdfVIP

部编七下语文 4 《孙权劝学》同步练习及答案 （1）给下列的形似字注音并组词。 （2）解释下列句中加粗的词语 ①孤岂欲卿治经为博士邪！ 孤：__________________________________________________________________ 博士：________________________________________________________________ ②但当涉猎。 但：_________________________________________________________________ 涉猎：________________________________________________________________ ③卿今当涂掌事。 卿：__________________________________________________________________ 当涂：________________________________________________________________ ④即更刮目相待。 更：__________________________________________________________________ ⑤大兄何见事之晚乎！ 见事：________________________________________________________________ （3）给下列句中加粗的词语选择正确的义项。 ①权谓吕蒙曰（ ） A．叫做 B．说 C．告诉 ②蒙辞以军中多务（ ） A．告辞 B．言辞 C．推辞 ③见往事耳（ ） A．看见 B．了解 C．见识 ④孰若孤（ ） A．第二人称，你 B．比得上，如，好像 C．这个 D．假如，如果 ⑤蒙乃始就学（ ） A．于是，就 B．才 C．却，竟然 ⑤及鲁肃过寻阳（ ） A．经过 B．到 C．离开 （4）下列说法正确的一项是（ ） A．《资治通鉴》是一部纪传体通史。 B．司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。 C．本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了 吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。 D．文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不 同的。 （5）下列句子中加粗的词表示什么语气，并指出它和现代汉语中的哪个语气词相近？ ①孤岂欲卿治经为博士邪！ ②但当涉猎，见往事耳。 ③大兄何见事之晚乎！ （6）阅读下面的文言语段，回答问题。 师旷论学 刘 向 晋平公问于师旷曰： “吾年七十欲学，恐已暮矣！”师旷曰： “何不炳烛乎？”平公曰： “安 有为人臣而戏其君乎了。”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而 好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧①行乎？”平公曰：“善哉！” ［注释］①昧：暗 ①分别指出下列加粗字的用法和意义。 ②解释下列词语。 暮（ ） 戏（ ） 问于师旷（ ）闻（ ） 善（ ） 为人臣（ ） ③“平公曰：‘善哉！’句中“善”字的字面意义和蕴含的深层意义分别是什么？ ④翻译文中画横线的句子。 ⑤文中画横线的句子所使用的修辞手法是 __________，意在说明一个_ 的道理。 【典型热点考题】 例 1 阅读下面一段话，完成题目。 生命的过程注定是由激越到 __________，由绚烂到__________。一切情绪上的激荡终会过去， 一切彩色喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去 __________。因为到了这一天，树高千丈，