部编版六年级语文上册语文园地八教学设计及反思 .pdfVIP

语文园地八 授课 课题 语文园地 课型 语文园地 1 课时 时间 1. 学会把握文章的主要内容的方法。 2. 了解题目的妙处和作用，学习拟出合适的题目。 教学 3. 学会正确地理解词语的含义及方法。 目标 4. 了解柳公权楷书的特点。 5. 理解积累鲁迅的名言。 教学 学习把握主要内容，积累鲁迅名言。 重点 教学 理解题目的妙处和作用。 难点 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 交流平台 一、回顾所学课文，把握主要内容 1. 要把文章写得具体而有条理，编写作文提纲是个好办 法。详细的作文提纲就是一篇文章的整体骨架。编写作文 提纲关键是在确定中心并围绕中心选择材料之后怎样处 理我们所选择的材料。 列提纲首先要把握文章的主要内容。为了更明确地表 现文章的结构的各个部分 , 我们还可以把重点材料看做一 新课 教学 个整体 , 依据上述方法把材料再分成几个部分 , 列出各个 （ 部分的子标题排序 , 从而更加清晰具体地表现整篇文章的 ）分钟 脉络。 2. 回想课文《只有一个地球》中分别写了哪几个方面的内 容？ （地球的美丽、壮观与渺小；地球拥有的自然资源有限； 以《只有一个地 人类暂时无法移居到别的星球；我们应该保护地球。 ） 球》为例，教会我们如 2. 把各部分连起来想一想，文章的主要内容是什么？ 把握文章的主要内容， （地球虽然美丽壮观，但是很渺小，自然资源有限，如果 为学习如何列提纲打 地球被破坏，人类无法移居到别的星球上去。所以我们要 下基础。 保护地球。） 3. 讨论：怎样才能把握文章的主要内容呢？ 教师明确： （1）先了解每个部分主要讲的是什么，再把各个部分 的主要意思连起来，就能把握主要内容。 （2）关注文章的题目，抓关键句，对了解主要内容也 有帮助。 （3）针对不同的文章，灵活运用不同方法把握主要内 容。 词句段运用 一、分析题目妙处，拟出合适题目 1. 出示四组学过的课文题目。 【课件2 】 （1）少年闰土 狼牙山五壮士 军神 （2 ）开国大典 草船借箭 “诺曼底”号遇难记 （3 ）竹节人 桥 芦花鞋 （4 ）草虫的村落 在牛肚子里旅行 慢性子裁缝和急性 子顾客 2. 学生讨论：这四组题目各有什么特点？ 3. 学生反馈，其他同学可以纠正或补充。 4. 教师明确： 第一组和第三组是点明文章写作对象，第一组的写作对象 学生分析题目特 是人，第二组的写作对象是物。 点，总结拟题的要求， 第二组这些题目是概括文章的主要内容。 学习拟题的技巧， 以便 第四组这些题目是设置