部编版道德与法治九年级上册5.1 延续文化血脉导学案（同步练习）.docVIP

《道德与法治》 九年级 上册 《道德与法治》 九年级 上册 PAGE 2 PAGE 1 第三单元 第五课 第一框 延续文化血脉 一.学习目标 1.了解中华文化的特点；理解中国特色主义文化的内涵；知道中华文化薪火相传的原因和如何传承和发展中国特色主义文化。 2.理解文化自信的内涵和来源；坚定文化自信的必要性和措施。 3.感受中华文化的力量，提高民族文化的认同感，认同文化力量与文化品格。 4.知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如何弘扬中华文化和中华传统美德。 二.自主预习 1．中华文化的特点是什么？【是什么】 __________、博大精深。 2．中国特色社会主义文化的内涵【是什么】 源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的 和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的 ，为中华民族的伟大精神提供 。 3．中华文化能够薪火相传、一脉相承的原因【为什么】 中华文化具有应对挑战、________的创造力和海纳百川、有容乃大的______。 4．新时代，怎样传承和发展中国特色社会主义文化？【怎样做】 坚持以____________为指导，坚守中华文化____，立足当代中国______，结合当今时代条件，不忘______，吸收______，面向______，不断铸就中华文化新辉煌。 5．文化自信的内涵？【是什么】 文化自信是对自身________的充分肯定，是对自身__________的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 6．文化自信的来源【是什么】 中国人民的文化自信不仅来自于________________的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今________________的蓬勃生机，来自于实现中国梦的________。______的优秀、______的强大、______的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。 7．如何增强文化自信？【怎样做】 （1）增强文化自信，既要夯实________________，薪火相传，代代守护。 （2）在日新月异的社会生活中________，实现__________、__________。 （3）要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中________。 8．中华传统美德的地位【是什么】 中华传统美德是中华文化的____ ，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的________、高尚的________和远大的________，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设____________________的社会主义现代化强国的精神力量。 9．青少年应该如何弘扬中华传统美德？【怎样做】 推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年________；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须________。 重难点探究（理解中国特色社会主义文化的内涵） 党的十九大报告指出：“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。” 中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化具有相同的血脉，共同构成中国特色社会主义文化，三种文化具有不同的内涵，是中华民族不同发展时期的智慧成果。请举例说明三种文化的内涵有哪些？ 四.小试牛刀 1．厦门大学校训“自强不息，止于至善”中的“止于至善”出自（ ） A.《论语》 B.《诗经》 C.《礼记》 D.《太平经》 2.“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”是王之涣《登鹳雀楼》中的诗句，请问，鹳雀楼在下面哪个省？（ ） A.山西 B.陕西 C.山东 D.江西 【答案】 三．中华优秀传统文化蕴含的道德规范：精忠报国；天下兴亡、匹夫有责的担当；振兴中华的爱国情怀；崇德向善；孝悌忠信等。中华优秀传统文化蕴含的思想观念：与时俱进、脚踏实地、实事求是、天人合一、安民富民等。 革命文化文化：救亡图存、奋发图强、民族复兴等。 社会主义先进文化：“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。 四．1.C 2.A 九上道德与法治知识点汇总 目 录 HYPERLINK 1.第一课 踏上强国之路 HYPERLINK 2.第二课 创新驱动发展 HYPERLINK 3.第三课 追求民主价值 HYPERLINK 4.第四课 建设法治中国 HYPERLINK 5.第五课 守望精神家园 HYPERLINK 6