我是一只小虫子教学设计样本.docVIP

11我是一只小虫子 第二课时 教学要求 1.会读、会写本课生字。积累新词。 2.指导学生能正确、流利、有感情地朗诵课文。 3.继续学习查字典,并能从汉字偏旁部首中分析它们意思。 关键难点 1.学会本课生字。 2.继续学习查字典,并能从汉字偏旁部首中分析它们意思。 3.在阅读课文过程中总结出小虫子生活习性。 （一） 教学过程： 一激趣导入,走进课文 (出示图片)师:瞧,儿童们,你们看到了什么?(一只小毛虫图片。)你喜不喜爱它?为何? 学生思索。 汇报交流。 生:小虫子颜色很好看。 生:小虫子爬行时动作一耸一耸,很有趣。 ?? 同学们说得很好,今天,我们大家一起学习一篇课文。(板书:我是一只小虫子) 二初读课文,读准字音 朗诵指导:1.朗诵本文,大家边读边想小虫子动作,神态。看看它们会想什么,有什么习性。 2.学生边听边画出自己不懂地方。 3.检验自学情况: ①小老师领读生字。 ②小组开火车读。 ③认读生字词语。 屁股无偿脾气屎尿使劲撞上幸运洁净 ④学生用自己喜爱水彩颜色把词语在文中涂出。 4.展示交流。 老师要跳出文章找虫子,又要联络课文知虫子,如教课时,老师能够紧紧抓住小虫子叙述来找小虫子特点和习性。“蹦蹦跳跳”既是虫子