小鹿的玫瑰花说课.docxVIP

《小鹿的玫瑰花》说课稿 一、说教材： 《小鹿的玫瑰花》是新课程（人教版）语文实验教材第四册中，一篇 能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：美好的春天, 小鹿种了一丛玫瑰，它精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫瑰开花的 时候，小鹿却跌伤了脚不能走动，没有看到玫瑰花，鹿弟弟替哥哥惋惜。当 又听到黄莺和微风对玫瑰花的赞美后，鹿弟弟又高兴的说：“哥哥的玫瑰花 没有白栽”。课文从“口栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深 刻含意的思考。 根据教材特点，单元目标及课时安排，我制定了《小鹿的玫瑰花》第二课 时的教学目标，具体如下： 1、 认知目标：理解重点词语，句子，读懂课文。 2、 能力目标：凭借课件，发挥想象，理解课文内容，懂得小鹿的玫瑰花 为什么没有白栽。 3、 情感目标： 有感情的朗读课文，体验为别人创造快乐，自己也能从中得到快乐。 教具准备 教学资源库课件，一束玫瑰花，小鹿、黄莺、微风的头饰。 二、说教法学法 我们知道：“兴趣是最好的老师。”多媒体计算机以其独有的生动的画 面，鲜明的色彩，形象的声音及完整的情节，在课堂教学中施展岀独特的 魅力，对激发学生兴趣，吸引学生积极主动地参与课堂教学活动，其效果 是十分明显的。针对这一课教材的特点，重点和难点，同时结合教师教的 需要和学生学的需要，我把多媒体计算机引入课堂，充分利用了远程教育 资源资源库中课件《小鹿的玫瑰花