人教版七年级上册4.3.3.2 余角和补角教案.docVIP

PAGE 第 PAGE 1/ NUMPAGES 4页 学习课题: 4.3.3余角和补角（2） 学习目标: 1.认识方位角,并能够用方位角描述射线的方向. 2.能够准确的画出北偏东30°等类似的射线. 重点知识:会用方位角表示方向. 难点问题:根据方向画出方位角. 学习策略指导: （1）预览:自学阅读材料,对方位角有一个初步的认识. （2）设问:阅读时可以自己问自己一些问题,如“谁”、“做什么”、“为什么”、“哪儿”、“怎样”等. （3）尝试:根据自己的理解可以自己尝试画几个方位角. （4）回顾:最后积极地复习材料,主要是问自己问题. 【补充思考】 一、【回顾】 (1)什么是互为余角和互为补角?并说出它们具有的性质. (2)思考: 在小学你可以用什么方法确定你所就读的学校在你家的什么方向吗? 二、【导入】 海上,缉私艇发现离它500海里处停着一艘可疑船只（如图）,立即赶往检查.现请你确定缉私艇的航线,画出示意图． 先分组讨论,再由各组代表上台在黑板上展示并描述本组讨论的路线图. 三、【探究】 在航行、测绘等工作以及生活中,我们经常会碰到上述类似问题,即如何描述一个物体的方位. 1.让学生看课本138页的介绍,认识方位角,并回答问题: 方位角是以_____或者_______方向为基准,描述物体的方向. 【补充思考】 2.练一练: 说出图中各射线的方向 射线OA的方向_________; 射线OB的方向_________; 射线OC的方向_________; 射线OD的方向________; 3.例题: 如图,货轮O在航行过程中,发现灯塔A在它南偏东60°的方向上,同时,在它北偏东40°,南偏西10°,西北(即北偏西45°)方向上又分别发现了客轮B,货轮C和海岛D.仿照表示灯塔方位的方法画出表示客轮B,货轮C和海岛D方向的射线. 此题学生独立去完成,然后在小组内讨论与交流自己的答案. 写下此题中你遇到的困惑: ________________________________________________________ ____________________________________________. 【补充思考】 四、【练习】 1.费俊龙、聂海胜乘坐”神舟”六号遨游太空时,我国当时派出远望一号~四号船队,跟踪检测,其中远望一、二号停在太平洋洋面上,某一时刻,分别测得神舟六号在远望一号的北偏东60°和远望二号的北偏东30°的方向,你能在下图中画出当时神舟六号所处的位置吗? 2.实践应用 让学生在地图册上找到自己家和学校的位置,通过测量用方位角表示自己家在学校的什么方向?学校在家的什么方向? 【补充思考】 五、【感悟】 我的体会是: 【补充思考】 六、【检测】 一、选择题 1.甲看乙的方向是北偏东37 °,则 乙看甲的方向是（ ） A.北偏东37 ° B.东偏北33 ° C.南偏西37 ° D.南偏东53 ° 2. 已知A、B、C三点,B在A的北偏西30 °方向,C在A的南偏东25 °方向,则 ∠BAC等于（ ） A.55 ° B.12 5° C.145 ° D.175 ° 二、在同一图中画出表示下列方向的射线 1.北偏东30° 2.南偏东20° 3.西南方向 三、用方位角表示图中各射线的方向