幼小衔接数学大纲纲要.docxVIP

For personal use only in study and research; not for commercial use 教 学 大 纲 学 校 小天鹅艺术中心学 学 科 数 学 任课老师 可 乐 班 级 幼小衔接 总课时 40 周课时 1 1、教学对象基本情况： 本班学生为 6 岁的儿童，在幼儿园接触过数学，能够数数，但是对数字的具体含义以及规范书写还有欠缺。也有个别学生只会数数，却不认识数字。对于这些问题需要重新细致讲解，让会的同学加深印象，不会的同学尽快跟上进度。 2、教学目标： ①让学生喜欢参加数学活动与游戏，对数学产生兴趣。 ②认识 100 以内的数字，并会读会写，熟练掌握 20 以内的加减法计算。 ③学会用简单的数学方法，解决生活和游戏中的某些简单问题，能用适当的表达方式、实际操作解决问题。 ④能按规则进行活动，培养良好的学习习惯。 3、教学难点： ①100 以内数字的认识、理解、比较大小以及 20 以内的加减法计算。 ②物体的分类排序统计。 ③简单的几何图形认识与拼组。 ④空间方位的认识（前后、上下、左右） 。 ⑤能区分大小、多少、长短、粗细、厚薄等比较。 ⑥认识等分。 ⑦认识人民币。、 ⑧认识手表并能区分时间前后。 ⑨让学生认识数学跟生活息息相关，培养对数学的兴趣。 4、教学方法： ①了解学生，钻研教材，认真备课。 ②重点培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯。 ③重点掌握数字的认识以及加减法的计算。 ④做好个别教育，让所有孩子跟上进度，轻松完成教学。 5、教学进度：另附表 课 时 教学内容 备注 第 ①数一数 , 比一比 ( 比多少 , 比长短 , 比高矮 ) 一 课 ②1-5 的认识 时 ③认识“＞、＜、＝” ④数字和“＞、＜、＝”的规范书写 第 ①序数 二 课 ②数字的规范书写 时 ③1-5 的分解与组成 ④同步练习册 第 ①5 以内的加法 三 课 ②5 以内的减法 时 第 四 课 小测试 时 第 ①0 的认识 五 课 ②认识物体和图形 时 ③多角度观察 ④图形拼组 第 ①简单分类 六 课 ②多角度分类 时 ③交集 ④的规范书写 第 ①的认识 七 课 ②的加减法 时 ③同步练习册 第 ①的认识 八 课 ②的规范书写 时 ③的加减法 第 ①10 的认识 九 课 ②10 的规范书写 时 ③10 的加减法 第 十 课 小测试 时 课 备注 教学内容 时 十 ①10 以内的连加法 一 ②10 以内的连减法 课 ③同步练习册 时 十 ①10 以内的加减混合运算 二 ②11-20 各数的认识与书写 课 时 十 ①20 以内的不进位加法 三 课 时 十 ①20 以内的不退位减法 四 课 时 十 ①单数与双数 五 ②相邻数 课 ③认识钟表 时 十 ①20 以内的进位加法（ 9 加几） 六 课 时 十 ①20 以内的进位加法（加几） 七 课 时 十 ①20 以内进位加法（加几） 八 课 时 十 九 总复习 课 时 二 十 考试 课 时 课 教学内容 备注 时 二 ①位置（上下、左右、前后） 一 ②位置与顺序 课 时 二 ①20 以内的退位减法 二 课 时 二 ①20 以内的应运题 三 课 时 二 ①多种图形的拼组 四 ②等分（二等分、四等分） 课 时 二 ①100 以内数的认识 五 ②数的组成 课 ③读数、写数 时 二 ①数的顺序 六 ②比较数的大小 课 ③整十数加一位数及相应的减法 时 二 七 小测试 课 时 二 ①认识人民币 八 ②人民币的换算 课 时 二 ①人民币的简单计算 九 ②人民币的应用 课 时 三 ①100 以内的加减法 十 ②整十数加整十数 课 ③整十数减整十数 时 课 教学内容 备注 时 三 ①复习 一 课 时 三 ①两位数加一位数和整十数 二 课 时 三 ①两位数减一位数和整十数 三 课 时 三 四 小测试 课 时 三 ①认识时间 五 课 时 三 ①找规律 六 课 时 三 ①分类计数 七 课 时 三 ①统计 八 课 时 三 九 课 时 四 十 课 时  总复习 考试 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur f ür den pers ? nlichen f ür Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. т о л ь к о  для  людей ,  котор