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《剩下半碗饭》阅读答案 做阅读题答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读 ; 如涉及全篇，则要再读全文。 剩下半碗饭 14 岁那年，父亲给我找了个继母。继母带来了一个男孩，比我大几个月，我叫他“喂”。 ②家里陡然增加了两张嘴与“喂”的学费，父亲的脸开始阴沉起来。每到吃饭时， “喂”总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭，吃完了也不敢再去盛第二碗， 因为父亲在旁边冷眼瞪着。 只有等我和父亲先后离开桌子后， 继母才会趁我们不注意， 迅速将我剩下的那半碗饭倒进“喂”的碗里。 ③一天，我照例剩下半碗饭，但我却悄悄溜进厨房，舀了一勺盐倒进碗里，然后回到桌边，装作若无其事的样子放下碗筷。等我走后，继母照例将那半碗饭给了“喂”。这一幕被幸灾乐祸的我，躲在一旁看得清清楚楚。 不知有诈的“喂”，猛扒了一大口饭， 没嚼几下，就表情痛苦地吐个不停。“哈哈哈 ! ”我终于忍不住笑出声来。然而上了当的“喂”，却并不生气，只是默默起身倒了些开水在碗里，然后继续埋头吃了起来。 ④高中时，我的数理化成绩非常差， 排名落到班上的最后几名。我开始颓废起来，索性连写文章的爱好也放弃了。父亲很着急，却毫无办法。 ⑤就在这时，一个报社的写信给我，告诉我他接到了几个学生的来信，说很喜欢我不久前发表的某篇文章，鼓励我多写。我迅速振作起来，成绩好了，人也开朗起来。我再度趾高气扬，每天都与父亲高谈阔论，成心要气气数理化比我好的 “喂”，不过“喂”并不在意。 ⑥一个周日，“喂”在学校打篮球，我无意中走进他的房间里，发现他的书桌上散落着几个信封。我拿起来一看，都是写给报社的。 我再抽出信一看， 上面说我最近发表的那篇文章让他深感共鸣， 并向 打听我的通讯方式。每一封信，笔迹不同，内容不同，落款也不同， 是市里各个学校的名称和地址：一中、二中、三中、职中 我呆呆 地看着，有点糊涂。正好“喂”推门而入，我举着信问他：“谁写的 ?” 他本能地说：“我的一些朋友。”我忽然明白过来，那位收到的信， 一定全是他求朋友写的， 然后自己骑着车， 去各个学校附近的邮筒发 信，难怪他的自行车最近总是爆胎。 ⑦我发疯似地对他拳打脚踢： “骗子，骗子 ! 原来我的文章没人 喜欢。”他情急地大叫：“不是的，我们班就有好多人喜欢。就是他 们说要写信给，我才想到这个招的 ! ”我停下手，泪眼朦胧：“真的 ?” “千真万确，否则我这个只攻数理化的人， 哪里知道你文章的好坏 ?” ⑧那天饭桌上，他依然慢慢地数着碗里的饭粒，而很久都不再 剩饭的我却端着故意剩下的半碗饭平静地说： “哥，我吃不完，给你 吧。”瞬间，大家都愣住了，为我叫的那声“哥”。继母首先反应过 来，马上把我的剩饭接过去倒在他碗里。他想笑却哽咽道： “妹妹的 剩饭本来就应该是哥哥吃的。” ⑨他埋头欢快地吃起来。虽然我泪眼模糊，但还是看清了他脸上的喜悦之色。 理清文章思路，在下面空白处补全情节。 (4 分) 继母趁我和父亲不注意， 将我的剩饭倒进 “喂”的碗里→ → 我无意间发现“喂”为了帮我树立学习信心， 暗中抽同学们写的信给→ 。 文中的“喂”是个什么样的人 ?请结合文中实例加以说明。 (4 分，答出两点即可 ) 下面两句是关于 “喂”吃饭动作的描写， 说说这样写的好处。 (4 分) ① 总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭 ② 他埋头欢快地吃起来 如何理解第⑧段划线句子的含义。 (4 分) 如何理解“我”的转变 ? 阅读文章，你有什么收获 ?(4 分) 《剩下半碗饭》阅读答案 我故意将舀有一勺盐的半碗饭留给“喂”吃 ; 我终于接受了“喂”，并真诚留给他半碗饭。 懂事：每到吃饭时，“喂”总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭; 善良：他情急地大叫：“不是的，我们班就有好多人喜欢。就是 他们说要写信给， 我才想到这个招的 ! ”; 宽容：然而上了当的 “喂”，却并不生气，只是默默起身倒了些开水在碗里， 然后继续埋头吃了起来。 暗示人物心情的变化。 表现出“喂”由开始寄人篱下的紧张、畏缩、压抑到后来得到“我”的认可和接纳的喜悦与满足。 “笑”和“哽咽”表明因终于得到“我”的认可与接纳而产生的喜悦满足之情。也表现了“喂”的宽容与善良。 是“喂”的真诚善良和宽容打动了“我”，让我感受到了生活的美好。于是“我”由称他“喂”到称他“哥”，表现了“我”内心的转变。 生活中，只要与人真诚相处，宽容待人，一切都会变得十分美好。