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前 言 小学数学学习方法 —— 一个数学优胜学生的获奖感言 一、思考：思考是数学学习方法的核心。在学这门课中，思考有 重大意义。解数学题时，首先要观察、分析、思考。思考往往能发现 题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们周围，凡 是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑 子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。我正因为掌握应用了这一 方法，所以在全国数学竞赛中获得了市一等奖。 二、动手试一试：动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。 课下，我常常把老师讲过的公式进行推导，推导时不要看书，要默记。 这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的 基础。 三、培养创造精神：所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩， 建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一 些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有 没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊， 使解题思维达到一个更高的境界。 科学的学习方法在课内课外应注意些什么呢？ 第一，认真听老师讲课。这是我取得好成绩的主要原因。听讲时 要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切 1 忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学 是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。 听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题，我一时 没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理 解透了，以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题，获得 了宝贵的 10分。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少！① 可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的 观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手 到、口到、眼到、耳到、心到。 第二，课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和 巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度， 专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时 改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。我经常是这样 做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业， 这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。 第三，复习、预习。对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完 成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下 老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师 上课的过程 “看”一遍，如果有什么疑难，我立即爬起来看书，直到 搞懂为止。每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。这样对 学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。 2 第四，提高。在完成作业和预习、复习之后，我就做一些爬坡题。 做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的 关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和同学。 总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神 这才是关键的关键。 孔子曰：工欲善其事必先利其器。意思是说所谓工匠想要使他的 工作做好，一定要先让工具锋利。也就是说学生要想把数学学好，必 须先掌握一定的方法。而数学在很大程度上是需要掌握一些公式，为 此，我校校本开发组为了让学生掌握一至六年级的数学公式，以便让 学生更快更好地解答好大多数数学试题，特编写了《小学数学公式大 全》这本书。由于编者水平有限，加之时间仓促，本教材可能存在一 些不足之处。希望教师们在实际教学工作中，多提出宝贵意见，以便 改进。 东兴小学校本课程开发组 2014 年 9 月