语言的表达与应用-生活情境及主持类口语交际复习教案资料讲解.pdfVIP

语言的表达与应用 - 生活情境及主持类口语交际复习教案 荣成二十九中 闫红梅 [ 设计创新 ] 以李明在口语交际中遇到的困难为切入点，通过李明在初四一年中的口语 交际问题串联本课复习，让学生在合作探究中完成口语交际生活情境类和主持 类基本题型答题规律的总结，完成知识梳理，并规范答题，提升口语交际能力。 [ 课标解读 ] 课标要求： 应培养学生倾听、 表达和应对的能力， 使学生具有文明和谐地进 行人际交流的素养。 教学活动主要应在具体的交际情境中进行， 努力选择贴近生 活的话题、采用灵活的形式组织教学。重视口语交际的文明态度和语言修养。 [ 学情分析 ] A、现有知识基础：由于是复习课，学生对于口语交际的类型和要求有所了 解。课前，我要求学生充分预习完成预习发布， 总之，学生有了一定的知识储备。 B、学生心理特征：九年级的学生已经具备一定的表达能力，我校学生思想 活跃，敢于表现自我，独立性强；具备一定的团结协作的能力，能与学习伙伴合 作讨论。但语言的条理性和规范性还