部编版六年级语文上册教学计划及教学进度表 .pdfVIP

部编版六年级语文上册教学计划及教学进度表 本学期我担任六年级二班语文教学工作，现结合所任年级的实际情况 和六年级《语文》上册教材的内容，制定出本学期的教学计划： 一、学生情况分析 本班有 55 个学生，因为男生人数多，难管理，大部分学生基础可 以，但仍有部分学生学习热情不高。因此，在今后教学中应采取多种方式， 激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快 乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为学生自身发展的需要。 二、教材分析 2019 年秋季开始使用的部编版小学六年级语文上册教材，继续按照 主题单元的机构进行编排，共编排了八个单元， 27 篇课文，其中精读课文 18 篇，略读课文 9 篇。八个主题分别是：“走进大自然”、“重温革命岁 月”、“选用恰当的阅读方法”、“走进小说”、“围绕中心意思习作”、 “保护环境”、“感悟艺术魅力”、“走进鲁迅”。每个单元包括单元导 语、课例、口语交际、习作和语文园地，各部分相互联系，构成一个有机 的整体。本册“语文园地”共安排七次，“口语交际”四次，“习作”八 次，语文园地每个单元都有，另外安排两次“书写提示”和一次“快乐读 书吧”。本册教材古诗文比例增大，教材组织按照教育部新大纲要求，符 合认知规律，整体编排有序合理，具有启发性和指导性。 第一单元课文主要是围绕 “走进大自然”这个专题进行编排的， 主要由 《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组成。编排意图 是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观 察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。 第二单元课文主要是围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排的。 主要由《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》四篇课文 组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受革命先辈们舍己为 人的伟大胸怀；了解文章是怎样点面结合写场面的，尝试运用点面结合的 写法写活动。 第三单元课文主要是围绕“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读 方法”这个要求进行编排的。主要由《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫 博物院》三篇课文组成。编排意图是引导学生读通课文，了解课文内容， 会根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法；试着在写事物时，融入感 情，表达看法。 第四单元课文主要是围绕“虚构小说”这个专题进行编排的。主要 由《桥》《穷人》《在柏林》三篇课文组成。编排意图是引导学生读小说， 喜欢小说，关注情节、环境，感受人物形象；发挥想象，创编生活故事。 第五单元课文主要是围绕“围绕中心意思写习作”这个专题进行编 排的。主要由《夏天里的成长》《盼》两篇课文组成。编排意图是引导学 生把握课文的主要内容，体会文章是怎样围绕中心意思来写的，学会从不 同方面或选取不同事例，表达中心意思。 第六单元课文主要是围绕“热爱土地保护环境”这个专题进行编排 的。主要由《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》 四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，增强学生热爱 土地保护环境的意识。 第七单元课文主要是围绕“走进艺术”这个专题进行编排的。主要 由《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文组成。编排意图是引 导学生借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 第八单元课文主要是围绕“走近鲁迅”这个专题进行编排的。主要 包含《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念 鲁迅有感》四篇课文。编排意图是引导学生把握课文讲述的事情，了解鲁 迅先生爱憎分明的性格特点。 三、教学目标 1、会写 180 个生字，累计认识常用汉字 3000 个，其中 2500 个左右会 写。会使用字典、等工具书，具有独立识字能力。 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷 书，体会汉字的优美。 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、默读有一定的速度，一般读物每分钟不少于 300 字。 5、能联系上下文和积累，推想课文中词句的意思，体会表达效果。 6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步