扇形统计图教学设计样本.docVIP

《扇形统计图》教案 教学内容：人教版小学数学六年级上册第六单元《统计》96—97页内容。 课时安排：第一课时 教学目标： 1、认识扇形统计图，掌握扇形统计图特点和作用 2、经历从扇形统计图中获取有效信息，并作出合理解释和推断过程。 3、体会统计在现实生活中主动作用，体会数学和生活紧密联络。 重难点： 关键：了解扇形统计图特点，学会从扇形统计图中获取信息 难点：能够依据扇形统计图中提供信息，作出合理判定，并作出决议。 教具： 多媒体课件 教学过程： 一、激情导课 1、出示专题图 同学们请看大屏幕，这是六（1）班同学开展课外活动时情景。同学们有在打乒乓球，有在踢足球，有在跳绳、踢毽子，热闹极了。 2、 请同学们想一想，假如我们绘制一幅统计图，要能清楚反应六（1）同学喜爱各项体育运感人数，你们认为应该绘制什么样统计图比较适宜呢？ 3.出示条形统计图 同学们请看这是老师绘制六（1）班最喜爱运动项目统计图。从这幅统计图中你们能够了解到哪些信息呢？（提问）关键引导学生得出总人数。 4.小结： 条形统计图特点就是能清楚地反应各部分数量多少。 5.引发认知冲突 同学们，假如我们想清楚知道六（1）班同学喜爱多种体育运动项目标人数占总数百分之几还能直接从条形统计图中看出来吗？那有没有一个统计图能让我们清楚地看出来吗？是什么统计图，有谁知道吗？对扇形统计图。（出示扇形统计图）同学们请看这就是已经绘制好扇