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文档仅供参考 大班美术欣赏教案：米罗《星空》 活动目标： 1、从形式语言入手（色彩、图形等），初步感受 “星空 ”的美。 2、尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。 3、通过感知对比色、图形联想，体验欣赏活动的乐趣。 活动准备： 1、观赏星座图。 2、PPT 、音乐钢琴曲《星空》。 3、4 大张画纸（星夜）、颜料盘 8 个(红、黄、蓝、绿、黑 )、圆点刷子 16 个（每 组1大2中1小）、水彩笔 16支。活动过程： 一、导入： 小朋友，你观察过晚上的天空吗？晚上的天空有些什么？（ PPT1 ）二、欣赏： 1、（PPT2 ）西班牙有个大画家 —— 米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家，喜欢用 天文望远镜观察星星， 米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜欢看星星， 还很喜欢画星 星。 2、看，这就是米罗爷爷的画，美吗？ 你认为它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一个个黑黑的圆点）黑 黑的圆点表示什么呢？ （一闪一闪的星星） 有首歌曲《小星星》，我们来唱一唱。 你还看到了什么？（线条） 师指小人，你觉得这像什么？（娃娃）他的表情是怎样的？（惊讶、开心） 3、除了线条、图形，你还看到了哪些漂亮的东西呢？（色彩） 4、(PPT4) 米罗老爷爷为什么喜欢这几种颜色呢？（出示颜色标记）颜色和颜色 之间藏着一个小秘密：对比色。 （红 —— 绿、黄 —— 蓝、黑 —— 白）老师身上有 对比色吗？你们找一找自己身上有哪些对比色？对比色放在一起， 会使颜色的对 比更明显，黄的更黄，蓝的更蓝。 5、鲜艳的对比色、有趣的图形、跳跃的线条，米罗爷爷用这些向大家讲述了一 个美妙的故事。 告诉你们哦， 米罗爷爷画画有一个特点， 就是喜欢把自己看到的 文档仅供参考 文档仅供参考 景色用图形表示， 然后再通过想象加上一些颜色和线条， 就把它组合成一幅美丽 的画了，而且他的画中常常出现米字型。 6、如果请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？ 7、如果让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？ 三、创作： 1、今天我们四个小朋友合作画《星空》。请看步骤图：四人合作：海绵圆点刷 印大小黑圆点 水彩笔连线 棉签添画及涂色。 2、幼儿 4 人合作画，提醒幼儿涂色时注意画面的干净，可用纸巾吸颜料。 3、展示，欣赏同伴作品。 文档仅供参考 文档仅供参考 秋游 活动目标： 1 、 启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。 2 、 培养幼儿的想像力和组织画面的能力。 活动准备： 1 、 录音机和《秋游》的磁带。 2 、 《秋游》的一段录象。 3 、 幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。 活动过程： 一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。 1 、 师：让我们唱着歌去郊游吧。（听音乐边唱边走进活动室） 2 、 师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？ 3 、 师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？ 二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。 1 、 师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看 一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？ 2 、 看完录象后提问： 谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、 最难忘呢？ （多请几位幼儿回答） 3 、 教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来） 对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说： “和好伙伴坐在汽车里有说 有笑，看着外面的风景真开心， 你就把它画下来； 有的说在蠡湖中央公园一边休 息一边和好朋友分享食物很开心， 你也把它画下来； 还有的人说到桔子园里采桔 子特别难忘，你就画下来。 三、提出作画要。 1 、 秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下 来。 2 、 我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。 3 、 比一比谁画得和别人不一样？ 四、幼儿作画，教师指导。 文档仅供参考 文档仅供参考 1 、 鼓励幼儿大胆想像，合理布局。 2 、 帮助能力差的幼儿组织画面。 3 、 引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲 讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。 五、作品欣赏与讲评。 文档仅供参考