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论文写作：小学数学课题论文写作案例赏析
本文是一篇论文写作，数学教学质量的高低直接影响到为西藏培养人才素质的优劣。为此，怎样保证预备班数学教学质量，确实做好新旧知识衔接，成了不可忽视的问题。 一、潜心探索，改革教学方法 我校西藏班的学生绝大多数来自西藏最偏僻的阿里地区。阿里地区素有“西藏的西藏”之称，文化教育与其他地区差距之大，由此可想而知，就1994年入学的学生而言，数学摸底考试（用小学3-6年级的试题）就有2名学生得1分，一班数学平均成绩9.5分。要使这些学生通过一年的学习能与初中数学衔接，实在不容易。为此，我们精选统编教材第8-12册的基础知识，在数学教学
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