对顽皮孩子的教育.docVIP

对顽皮孩子的教育 北环南村幼儿园 李洁 我班有一个叫杨东旭的小朋友，是一个很调皮的男孩，平时他的表现就很特别，一直笑嘻嘻的。如果老师批评他，他就会一脸无所谓的样子，好像批评的不是他，过一会老毛病就又犯了。他经常会把小朋友的头摁在椅子上用拳头使劲的打，有时排队的时候也会给前面、后面的小朋友来个拳打脚踢，小朋友们都很不喜欢他，常常向我告杨东旭的状，因此小朋友都不喜欢跟他一起玩。刚开始的时候我还好好的和他说话，教育他，可他一点也没改进，慢慢的我心里也对他产生了排斥感。 有一次，班里正在放小朋友最爱看的《奥特曼》，大家正看到精彩的地方时，又有小朋友哭着向我告状了，杨东旭又打人了，一问才知，原来他是在模仿奥特曼打怪兽，把小朋友当怪兽打了，而且他平时也都是在模仿奥特曼才打小朋友的。听他这么说，我开始同杨东旭讲起了道理，告诉他怪兽是坏蛋变的，所以奥特曼要打怪兽，可你和小朋友之间是好朋友，我们都是好人，奥特曼可不打好人，还要保护好人呢。奥特曼可不喜欢打人的小朋友了，你想不想要奥特曼喜欢你啊？杨东旭点了点头。 后来，我又和杨东旭的爸爸也进行了交谈。他爸爸说，杨东旭在家里也是个一刻不可停息地调皮，就是吃饭的时候，也要用脚不停地在地上跺，吃了几口还要站起来，一会儿又坐下去，一会儿又要站起来。爸爸妈妈也都天天对他进行教育，可是对于杨东旭来说都是三分钟的热度，坚持安稳了几分钟之后，又开始不得安宁了。他爸爸说，孩子一直是在乡下奶奶带大的，就是因为到了上幼儿园的年龄，才把他接到自己身边，以前从来没在父母身边过，所以，杨东旭在乡下一直没有很好的教育，简直就是被奶奶“惯疯了”，一时也收不回来。在家里，他最喜欢看《奥特曼》了，简直视为偶像，还经常模仿里面的动作，所以家里的玩具、小椅子等等也经常到处飞。我听了，建议杨东旭的爸爸让杨东旭少看甚至不看这种有点暴力的节目，多看些像《智慧树》之类有教育意义的儿童电视。杨东旭的模仿力、表现力也都很强，所以多让他看看这种电视，他也应该会去学习、模仿的。 在通过和杨东旭小朋友的家人共同交流之后，我在接下来的一段时间里对他进行了针对性的教育，第一，体验成功。杨东旭在活动时不是很积极，但有一次，他上课听得比较认真，还举手回答了问题，我及时表扬了他，并给他贴上了小红花，他开心极了。这以后，他每次上课都比以前认真了，这样就形成了一个良性循环。第二，赏识激励。每个孩子都有他的闪光点，杨东旭也有他好的地方。如他喜欢帮助老师做事情，我就以赏识他的语气对他说：“杨东旭，你真是个勤劳的孩子。如果以后你一直听老师的话，和小朋友好好相处，上课认真举手，那老师和小朋友会更喜欢你。”他点了点头，认真地说：“我会听老师话的，我会的。” 造成杨东旭小朋友行为习惯差的原因主要是以前家庭对孩子管束没有限度。杨东旭的奶奶之前对他比较放任，爸爸因为心情急躁，教育孩子的时候会表现出很凶狠的态度，慢慢地就使孩子内心产生紧张和压抑感，而这种情绪在 幼儿园就会有意无意地爆发出来。平时父母和孩子也缺少沟通。杨东旭的父母由于工作比较忙，与他的交流很少。这使得孩子内心比较孤独。家庭是孩子成长最自然的生态环境，是他的第一个学校，没有良好的环境，孩子自然会有些反常。 从杨东旭情况使我看到，每个孩子都应该是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉。在他幼小的时候，如果我们能正确引导，加上有效地教育，那么他就会闪闪发光。像对待杨旭东这样的特殊孩子我们老师更要以爱心、以耐心来关注他们，了解他们的内心，尊重他们的个性，同时又要以一颗宽容的心来对待孩子。相信只要我们努力，只要我们家园共同配合，每个孩子都是一个好孩子。