《我想》教学设计之四.docxVIP

PAGE PAGE #/ 3 我想》教学设计之四 ［教学目标］ 认识文中 13 个生字，并能理解 “花苞、汲取、柔软、篷帐 ”等词语的意 思。 指导学生有感情地朗读、背诵这首诗。 使学生理解诗的内容，体会表达的思想感情。 鼓励学生大胆想象，仿照课文第三节再续编一段。 5 对学生进行 xx、 xx 的思想教育。 ［教学设计］ 一、创设情境。导入新课 师：老师请同学们先听一段录音。现在请同学们把眼睛闭上，一边听一边 想，然后说一说你听到了什么，想到了什么。 （上课伊始，教师用一段 “鸟语花香 ”的录音来再现大自然的美好，以激起学 生想象的欲望。 ） 师：那你们能不能幻想一下在生活中还没有