二年级下册道德与法治教案-《学做“.docxVIP

PAGE PAGE #/ 3 学做“快乐鸟 ”》教案 教学目标： 1．感受身边的人和事给自己带来的快乐，懂得并尝试给别人带来快乐。 2．通过回忆生活中的烦恼，知道生活中不可避免地存在烦恼，要正确对待 烦恼，变烦恼为快乐。 3．通过参与各种体验活动，学会调节心理，培养自我消除烦恼和给别人带 去快乐的行为习惯。 教学重、难点： 教学重点：掌握消除烦恼的方法。 教学难点：乐于并善于把快乐带给他人。 课前准备： 教师： “快乐鸟”的头饰、学生日常学习生活中开心事的影像资料、课件。 学生：搜集自己的烦恼事，写在小卡片上。 教学过程： 一、新课导入 导语：同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，请同学们闭上眼睛， 等老师数到三，再睁开你们的眼睛。 师生互动：教师戴上 “快乐鸟 ”的头饰，充当 “快乐鸟 ”出现在同学们的眼前， 并以“快乐鸟 ”的口吻向同学们作自我介绍：我是 “快乐鸟”，大家好！同学们，今 天我们一起来学习《学做 “快乐鸟 ”》这一课。 二、新知讲授 活动一：我很快乐 任务 1：学生做游戏，谈一谈做游戏的过程中你的感受。 学生交流：选两个同学，一个当被逗者，一个当逗者。逗者要通过做鬼 脸、讲笑话、表演滑稽动作等方式，将被逗者在两分钟内逗笑。 教师总结：游戏带给我们快乐，读书带给我们快乐，挑战带给我们快乐， 生活处处有快乐。 任务 2：讲讲你的开心事，与大家分享一下你的快乐？（学生日常学习生活 中开心事：如获奖、与家人在一起、助人为乐、参加班级活动） 学生交流：观看影像资料，学生自由发言。 教师小结：同学们，你们在讲述自己开心事的时候面带微笑，现在让我们 一起把微笑的小脸画下来，老师希望你们永远笑口常开，拥有最美的笑脸。 活动二：也有不开心的事 任务 1：生活中开心的事情很多很多，不开心的事就像天上的乌云，总会有 的，同学们，说一说你最近遇到了什么烦心事？ 学生交流：学生自由发言。 任务 2：我们每个人都会遇到不开心的事，但是我们要学会调节情绪，不让 它们影响到我们的心情。那么，当我们遇到不开心的事时应该怎么做呢？ 学生交流：学生讨论交流。 教师总结：同学们的办法可真多呀！在以后的生活中，让我们忘掉烦恼， 放宽心胸，用乐观的心态去生活和学习吧。 活动三：快乐门诊部 导语：同学们，欢迎你们来到快乐门诊部，看一看什么是真正的快乐吧。 任务 1：课件出示教材第 8 页情境图片，看图思考，哪个快乐没道理？哪个 不快乐要挺住？ 学生交流：学生分组讨论，班内交流。 教师总结：看来，同学们都能分清楚快乐与不快乐，知道哪个快乐没道 理，哪个不快乐要挺住。 活动四：让快乐更多 任务 1：游戏互动，说出你的烦恼。 游戏规则：同学们听音乐传欢乐球，当音乐停止时，欢乐球落到谁的手里 就请谁说出自己的烦恼。 学生交流： 学生 1：我想看电视，可爸爸妈妈总是不让我看，我很烦恼！ 学生 2：我想考试取得好成绩，但总也不行，我很烦恼！ 学生 3：我很胖，同学们都不喜欢跟我一起做游戏，我很烦恼！ 学生 4：我妈妈总是加班，很少陪我玩，我很烦恼！ 学生 5：我不喜欢学钢琴，爸爸妈妈总是逼着我练琴，我很烦恼！任务 2： 请大家想一些办法帮助这些同学消除烦恼。学生交流：外出郊游；跑步、踢 球；睡一觉…… 教师小结：孩子们，你们想的办法真好，怪不得你们是 “快乐鸟 ”呢，今 天，我也要送给大家一些消除烦恼的方法。 课件出示快乐卡片上消除烦恼的方法：唱歌或听音乐；打球或游泳；把烦 恼讲给身边的人听；面对镜子微笑一分钟 …… 课堂小结：我们是快乐的制造者、传递者，只要我们用心去寻找，快乐就 在我们身边。老师希望每个同学不仅自己快快乐乐，还能给身边人带去快乐， 永远做个 “快乐鸟 ”。