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快乐的节日》教学 1
教学目标
1．认识“吹、祝”等14个生字，会写 “吹，地”等6个字。
2．能用欢快的语调儿正确流利地朗读背诵，能随着优美的曲调唱歌。
3．感受自己生活的快乐和幸福，树立远大的理想。
教学重点
认字，写字，感情朗读儿歌。
教学难点
用欢快的语调背诵儿歌，从中感受自己生活的快乐和幸福，树立自己的远
大理想。
课目安排：
2 课时
课前准备：
1．《快乐的节日》歌曲；
2．《快乐的节日》图片或动画片；
3．所有字，词的课件或卡片；
教学过程：
教学案例（一）
第一课时
一、歌曲导入，激发兴趣
1．放《快乐的节日》歌曲，会唱的跟着唱一唱。 2．听了这首歌你们想说 些什么呢 ?
3．让学生说一说什么节日你最快乐 ?（板书课题）
二、初读课文，认识生字
XX读课文，请小朋友们认真听。
2．小朋友借助拼音读课文，圈出文中生字。
借助课前预习笔记与小组同学交流识字方法。
学生汇报、老师指导归纳识字方法。
换一换：祝f XX。（与祭祀有关）
加一加：加 +贝=贺口 +玉=国习 +习=羽王 +里=理
形近字：席 +度。
xx 要分开：zh u xxz u xxdhu 1
后鼻音字：x ng幸j ng敬f e n丰y o n勇
同偏旁：文f敢敬
识字游戏，巩固识字。
找朋友：（把上下两行字组词 xx起来）。
敢xx幸度xx
过勇尊不主xx由
三、再读课文，熟悉字词
1 .生有感情地朗读课文，说一说此刻心情。
指发名朗读。
3．齐读，共同体会自己的快乐心情。
四、生字归类，指导写字
左右结构：吹地快师（左窄右宽）
教 xx 写： xx 师：第二笔是竖撇，左边窄右边宽，最后一笔上面不出头是悬针竖。
学生先描红再练习，师个别指导。
展示漂亮的字。
五、作业：把儿歌读给父母听，说说你学会了什么 ?
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