《我和诚信交朋友》第一课时教学设.docxVIP

PAGE PAGE #/ 4 刘家典 《我和诚信交朋友》教学设计 （第一课时） 教学内容：书本15?16页和19?21页内容 教学目标： 知识目标：引导学生进一步理解诚实守信的重要意义；知道诚实守信是为 社会所称许的行为，理解和体验做人要诚实守信。 能力目标：掌握收集、整理和运用信息的能力；清楚地表达自己的感受和 见解；培养学生在活动中自主发现问题、提出问题的能力；养成诚实守信的习 惯。 情感、态度、价值观目标：体会真诚相待、讲信用的可贵，争做一个诚实 守信的人。 教学重难点： 重点：让学生认识在生活中要讲诚信。 难点：让学生在生活中关注诚信问题，将诚信内化为美德，外化为行动。 活动准备： 1 、多媒体 2、学生收集与诚信有关故事。 活动过程 一、课前交流，揭示教学课题 1 、出示课件，用《狼来了》的故事引入。 2、学生谈谈从故事里得到的收 获， 3、引导总结：诚信是中华民族的传统美德，诚信是无价之宝，这节课我们 来学习“我和诚信交朋友 ”从而揭示教学课题《我和诚信》。 二、故事继续引领，知道什么是 “诚信 ” 1、听故事。怎样才能和诚实交上朋友 ?我们先来听一个小故事吧。 （播放《手捧空花盆的孩子》 ） 2、议一议。故事中你最喜欢谁 ?为什么喜欢 ? 3、想一想。国王会对手捧空花盆的孩子说些什么呢 ?当手捧空花盆的孩子 得到了国王的夸奖时，他的心里会怎样 ? 4、小结语。做诚实的孩子真好，诚实的孩子真快乐。 5、说一说。从刚才的故事中，你们说一说什么叫诚实吗 ?（说真话，不撒谎 ; 做实事，不骗人等 ） 三：树诚信榜样，诚信人物直通车。 ＜一＞、出示课件，林海燕归还 518 万的故事 1、让学生计算：林海燕每个月的收入大概是一千块，大家算一算一年他能 拿多少钱？十年呢？一百年呢？如果她要得到 518 万元，她大概要工作多少年 呢？ 2、让学生思考：当 518 万摆在她面前的时候，她是怎样做的呢？ 3、让学 生一起自由读读这个故事，看看故事告诉了我们什么。 （播放 xxxx 事迹诚信录像资料。） 4、小结：林海燕面对巨奖的诱惑不动心，体现了她高尚的品质。 ＜二＞、我们打开书本 16 页，一起来看看诚信企业 ——海尔集团的做法。 1、出示课件：带着这几个问题，轻声读课文。 2、海尔总裁是个怎么样的人？你赞成海尔集团的总裁的做法吗？他这样做 是为了什么？ 四：听故事，猜成语活动 （课前，老师分小组分别收集 “一诺千金”、“移木建信”、“一饭千金 ”、“退 避三舍 ”的故事这些故事） 1、分别请四名学生讲述 “一诺千金 ”、“移木建信 ”、“一饭千金 ”、“退避三 舍”的故事。 2、猜猜故事对应的是哪个成语？ 3、你喜欢的故事中哪么个人物为什 ? 4、小结：诚信自古以来就倍受人们推崇，是我们中华民族的传统美德，我 们小学生应当身体力行，从小学会做一个诚信的人。 五、议一议我该怎么办？ 1、教材第 19 页中的漫画呈现四个两难情境，请学生思考、讨论：遇到这 些事情，我该怎么办？ 2、小结：答应了的事要努力做到。有特殊情况以致无法兑现，就要向对方 如实说明情况并表示歉意。 六、实践导行，做诚实的好孩子。 1、讲一讲我和他人之间的故事。 2、学生说故事。 七、评选班级诚信XX,赠送诚信卡” 1、小组讨论：要具备什么条件才能成为诚信小天使？ 2、提出自己做一个诚实守信的孩子要求，写在你自己设计的水果卡片上， 挂在诚信树上，督促自己争当一名诚信小天使，让诚实守信伴随我们的一生 吧。 八、布置作业，拓展延伸 1、在实践中做讲诚信之人，并观察身边的人和事，下节课讲述班级同学诚 信的事迹。 , 2、搜集有关诚信的名言、故事、事例，办一份诚信小报，下一节课进行展 示评比。 板书设计： 我和诚信交朋友 做人之本成功之基从我做起