部编版七年级语文上册第三单元第十课《再塑生命的人》写法借鉴.docVIP

PAGE 《再塑生命的人》写法借鉴 1、中心突出，选材精当，条理清晰。 本文着重叙述了莎莉文老师如何使“我”由蒙昧走向智慧与光明的故事，反应了以为老师对学生的无私的爱和高超的教育艺术，表达了“我”对莎莉文老师的感激与崇敬之情。作者着重取了自己与莎莉文老师的初识，莎莉文老师教“我”第一个单词的拼写，莎莉文老师教“我”拼写“水”字三个事例来表现这一中心。正是由于作者的精心选材，才让我们看到一位可敬可爱的老师形象。这些事例又具有内在联系，从“我”认识具体事物，到认识大自然，来表现“我”的认识水平由浅及深，并准确地再现了莎莉文老师对“我”的帮助渐趋深入。课文按照时间顺序行文，条理明晰，层次清楚，很好地突出了文章的中心，围绕中心，精当选材，有序叙述。 2、语言质朴，感情真挚。 课文质朴的语言蕴含了真挚的感情。作者用质朴而细腻的文字描述了可敬可爱的启蒙老师——莎莉文，将自己的感情在字里行间流露出来。结尾一段更是直抒胸臆，感情热烈奔放，感人至深。借鉴本文的写法，可使自己的文章闪耀出真情的光辉。