部编版七年级语文上册第三单元第十课《再塑生命的人》综合练习1.docVIP

《再塑生命的人》综合练习 一、积累运用 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.绽开（zhàn）搓捻（niē）悔恨（huǐ）疲倦不堪（juàn） B.惭愧（kuì）觅食（mì）繁衍（yǎn）花团锦簇（cù） C.预兆（zhào）感慨（gài）企盼（qǐ）怦怦直跳（pēng） D.穿梭（suō）煎熬（áo）冥思（míng）混为一谈（hún） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.争执 激荡 唯恐 由然而生 B.自毫 抚弄 葫芦 小心翼翼 C.奥秘 譬如 探测 芬芳扑鼻 D.拼凑 驾驶 摔碎 戮然不同 3.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（ ） A.雾霾天气下很多人都会小心翼翼地呵护呼吸系统，戴上防尘口罩。 B.当派出所民警表示该街道并无此人时，男子才恍然大悟，自己上当受骗了。 C.近日，位于福州北峰山区的千年古剎林阳寺内的梅花相继绽放，在云雾缭绕之下美不胜收。 D.珠中江三地消委会联合发布2018年家电售后服务调查报告称逾六成人对家电售后规定不求甚解。 4.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？ B.我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！” C.她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。 D.那条小路上三、四个背着书包的孩子正缓缓前行。 5.光明学校七年级（1）班开展了以“感恩老师”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 （1）为营造气氛，主持人倡议在班级黑板上面张贴富有感染力的宣传标语。请你结合给定的词语，组编宣传标语。 育 一片 赞歌 园丁 颂 千曲 丹心 新苗 标语： （2）假如你是校报的小记者，请根据情境在横线上写恰当的内容。 小记者：____________________________________________________ 张锦文老师：我坚守这里几十年的信念是“让每个孩子都走出大山，用知识改变他们的命运”。 …… 小记者：谢谢您接受我的采访，再见！ （3）活动中，同学们纷纷发言，表达对老师的感激之情。请你也写几句话，表达这种情感吧。 二、拓展阅读 感念老师 阎连科 ①有一天，不知从何而来的一只小鸟落在我书房外的窗台上，我正在写作，没有介意它的存在，于是它就渴求地望着我，几声啁啾，待我抬起头来，它却抖抖羽毛，扬飞而去。一切都如一次神谕的暗示，都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字。几天之后，一场雨后，当阳光透窗而入时，我看见书房外的窗台裂缝里，横卧着一支羽毛，从羽毛的下面，小心翼翼地长出了株嫩黄幼小的苗芽。 ②我把这株苗芽移栽到了楼下的草地。后来，它竟长成了一棵小树 ③我读小学五年级的时候，遇到了一位老师，他瘦小、千净，讲略带方言的普通话，无论是板书，还是毛笔，再或钢笔的书写，都有魏体的风骨。是那种魏、柳相糅的风派。他不光字好，课也讲得甚好，在我那时的感受中，他的学问不仅在学校，在镇上，乃至在全县都是盖世的。 ④每年过年的时候，村里许多的体面人家，都要请他书写对联。年前的几日几夜，他写对联能写得手腕酸痛。为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的事，和农人在麦季里连夜在场上打麦一样。 ⑤上初中后，他还是我的语文老师。课本上有篇文章，题目好像是《列宁祭》，作者千真万确是斯大林。是斯大林写给列宁的一篇祭文，很长，三大段，数千字，是我那时学过的课文中最长的文章。老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文写篇作文，我便种瓜得瓜地写了作文，很长，三大段，数千字，是我那时写过的作文中最长的。 ⑥过完周末，新一节的语文课上，老师把批改后的作文分发下来，我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语：“你的思路开了，但长并不等于好文章。”然而，在之后不久的一次学校组织的全校优秀作文展示中，文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出，就像旗帜在旗杆上招展一样——这其中有我，有我那篇最长的作文。 ⑦后来，我的作文写得都很长，因为我“开了思路”。现在，我在努力把文章写短，因为我终于明白，“长并不等于好文章”。 ⑧前些时，我回家乡电视台做有关我的人生与写作的电视节目，主持人突然播放片花，片花中有三个人在讲我的过去。讲我过去的学习、读书和劳作。他们分别是我的母亲、战友和我的老师。当我看见这位30年前教过我四年语文的张梦庚老师出现在电视屏幕上时，我猛然哭了，眼泪夺眶而出。 ⑨他已经老了，70多岁，但依然是瘦削、干净，讲略带方言的普通话。 ⑩而我，是讲略带普通话的方言。 （11）而我，业已是人至中年。 （12）从家乡做完节目回到北京，天气酷热，但我楼下的那片草地却还依然旺盛。草地中的那棵小榆树，又长高了