中班数学《认识方向》.docxVIP

中班数学活动： 认识方向 执教老师： 陈利云 目标： 1、复习认识上、下、前、后、的空间方位。 2、通过活动，使幼儿能以自身为中心区分左边、右边，并能用语言表达出 来。 3．了解箭头的作用，培养学生辨认方向的意识，进一步发展幼儿的空间观 念。 准备： 1、迷宫图一副。 2、多媒体课件 3、幼儿人手一块方向板、箭头若干。 4、《兔子舞》音乐。 5.有关箭头应用的图片。 过程： 1、教师引导幼儿观看迷宫图，引起幼儿参加活动的兴趣。（ 5“） ① 师： “小朋友，你们走过迷宫吗？我们一起去走迷宫好吗？ ② 引导幼儿认识迷宫图，并走迷宫。（引导幼儿走不同的路线） 1 / 3 小结： 原来按照箭头的指示方向，可以从不同的路线走出迷宫。 ③ 出示一个箭头引导幼儿说出箭头指示的方向，复习上、下、前、后，并引出左 边右边。 2．学习以自我为中心，区分左右。 ① 认识左手、右手。（ “请你们伸出这个手，我们把这个手叫做左手，，今天为了方便大家记住，我给左手做个标记）做做动作，并用左右手跳跳舞。） ② 认识左边、右边。（我们把左手这边叫做左边，右手这边叫做右边，请小朋友动动小脑筋，我们左边除了有左手，还有什么？（左脚、左肩、左耳、左眼等）我们右边除了有右手，还有什么？（右脚、右肩、右耳、右眼等）小朋友回答的真好，我们除了有左手、右手，还有左脚、右脚，左肩、右肩，左眼、右眼，左耳、右耳 ,, 请大家