三年级数学（北京版）-乘除问题第三课时-1教案.docxVIP

第四单元第7课时：乘除问题第三课时 年级： 三年级 教材版本： 北京版 授课教师单位及姓名： 指导教师单位及姓名： 一、教学背景简述 本节课的教学重点是:会用两步计算解决乘除问题。能结合具体的生活情境，借助写一写、画一画的方法整理信息，找到“总量不变”这一内隐的关键信息，提高解决问题的能力。 “乘除问题”在两步应用题中占有重要的地位，它是解决复杂的实际问题的重要基础。本节课是在学生学习了“连乘问题”、“连除问题”、“先除后乘”这三类实际问题的基础上进行学习的。学生们运用前面学习中积累的运用文字摘录、列表格、画示意图等分析问题、解决问题的经验，经历“先乘后除”这类问题的解决过程，发展学生运用“变”与“不变”的思想分析数量关系、解决问题的能力。 二、学习目标 1.在具体情境中，学会用两步计算解决和乘除有关的简单实际问题。 2.借助列表、画图等策略分析数量关系，进一步理解“总量不变”，学会从不同角度思考问题，发展分析问题和解决问题的能力。 3.感受数学与实际生活之间的密切联系，体会数学应用的广泛性。 三、教学过程 （一）创设情境，激活导入 同学们，迎春花开，大雁归来。这群大雁北飞的过程中什么变了，什么没变？ 今天这节课咱们继续运用“变与不变”的思想解决生活中的数学问题。 （二）学习新知，建构模型 1.解决问题、感知模型 （1）三2班体育课上的问题： 出示研究题目