《找春天》口语交际及习作教学设计.docxVIP

PAGE PAGE #/ 7 找春天》口语交际及习作教学设计 河北省博野县兴华小学张新景 教材分析及设计理念： 寻找春天的足迹，是人教版课程标准教材第十册 “积累运用一 ”中的口语交 际和习作内容。 这次训练主要是通过让学生找春天和用不同的方式赞美春天，来丰富见 闻，增加感受，以激发学生热爱大自然的情感，提高学生的口语表达能力和写 作水平。为了确保这次训练能收到良好的效果。第一单元教材所选编的课文 《燕子》，从不同的角度反映了 “春天”的特点。 这些内容为学生进行本次训练，打下了良好的基础。 教学目标 了解春天景色的特点，学会用恰当的语言、歌声、图画等表现春天的美 景，把你看到的说一