小学二年级的数学下册的学习教学工作总结计划计划二.docVIP

二年级数学下册教学工作计划二 一、学生情况分析： 二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上 课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部 分同学能够熟练地口算 100 以内的加减法，能提出并解 决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能 较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后 要加强辅导。 二、 教材分析： 本册教材包括以下一些内容：表内除法，图形与变换，万以内数的认识，克与千克，简单的万以内的加法和减法，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。 表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学 生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体 验和感悟两种不同的生活原型（把 15 个苹果平均分成 份； 24 人租船，每船限乘 4 人），从而使学生理解除法 的含义。  5 在 空 间 与 图 形 方 面 ， 内 容 包 括 “ 锐 角 和 钝角”“平移与旋转”。在量的计量方面，教学克和千 克，突出让学生在具体的生活情境中，初步建立质量观念。 万以内数的认识先教学 1000 以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。教学三位数 （几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。 在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。 解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。 在统计知识方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简单的数据和整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。 “找规律”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律，培养学生观察、操作及归纳推理的能力，发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识。 三、教学目标： 1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理 解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。 2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义， 会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。使学生初步认识乘、除法之间的关系，能比较熟练地用乘法口诀求商。使学生初步会用根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 3、使学生会辨认直角、锐角、钝角；初步感知 平移、旋转现象；会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；初步渗透变换的教学思想方法。 4、让学生亲身经历用 7-9 的乘法口诀求商的过 程，掌握用乘法口诀求商的一般方法；使学生学会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。 5、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和 作用；能人、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成；能用符号用词语描述万以内数的大小；能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计；会口算整百、整千数加、减法。 6、在具体的生活情景中，使学生感受并认识质 量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的观念，知道 千克 =1000 克；使学生知道用称称物体的方法，能够进行简单的计算。 7、使学生能够正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几十；使学生能够结合具体 情境，进行加减法估算，培养估算意识。 8、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理 数据；使学生初步 条形 和 的复式 表，能根据 表中的数据提出并回答 的 ，并能 惊醒 的分析。 9、使学生通 察、猜 、 、推理等活 形和数字的排列 律；培养学生的 察、操作及 推理的能力；培养学生 和欣 数学美的意 。 四、教学措施 1、扎扎 开展教研活 ，充分 集体教研 的作用。 2、 真研究、 造性的使用 教材， 真 、上 ，向 堂教学要 量。 3、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同 的 展。 1） 学有余力的学生， 行奥数 ，使它 的能力得到 一步提高。 2）重点抓好学困生的 工作，建立学困生成 档案。 4、定期 行 ，及 反 。 五、