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班主任交流会发言 班主任交流会发言 各位同事、领导：大家下午好！ 周志锋 先讲我班的基本情况：901 班本学期共有 55 人,其中女生 30 人,男生 25 人。班级整体学习气氛良好，班干部对待工作积极认真，有较强的班集体观念。纪律整体良好，存在较突出的问题有两个，一个是个别学生的学生积极性不高，一个是男生宿舍卫生问题有待加强。 接下来，简单从五大方面讲一下我管班的理念： 一．纪律管理方面： （1）实行小组管理制度，把全班同学像切豆腐一样分成十二个小组（每组 4-6 人，由一人兼任组长），主管班级纪律。 （2）实行层层管理，班长及纪律委员管理小组长，班主任管理班长及纪律委员。 （3）班主任同时再狠抓个别学生的行为教育（几个较调皮的学生） 二．学习管理方面： （1）也是实行小组管理制度，把全班同学分成十二个小组（每组 4-6 人，由一人兼任组长），负责英语、语文，政治，历史等背诵工作。 （2）实行层层管理，科代表及学习委员负责小组长的背诵工作，班主任负责科代表及学习委员的背诵工作。 （3）每次月考实行短期目标培训，给每一个同学设定一个目标（可以根据上一次月考的排名，分为全级排名，全班排名），能够完成目标的进行奖励，不能够完全目标的进行惩罚。以此行成对比，进行激励学生学习。 （4）每次月考实行短期目标培训，给每一小组设定一个目标，让小组与小组之间形成良形的竞争，并以此形成团队合作的精神。 （5）班主任同时再狠抓个别无心向学或者学习方式方法不当的学生。 三．卫生管理方面。 （1）自主管理制度。自已分管自已的小包干区（范围包括：自已范围内的桌椅底下或者床底下），自已扔的，要接受处罚； 别人扔的，要注意观察并举报，如没有观察到，就自已负责清理，课室值日的同学负责公共地方的卫生。 （2）劳动委员不定时的抽查制度。劳动委员在课间，午休，晚休不定时对课室，宿舍进行抽查，不合格者一律受处罚，卫生优秀者进行奖励。 （3）班主任做好 ___与监督工作。 四．培养班干部。 （1）定期召开班干部会议，让每个班干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。 （2）在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。 （3）对于各方面不太自觉的同学，我请班干部和他们结成一组，班干部进步的同时也要帮助这些同学一同进步。 五、学校教育与家庭教育相结合 （1）根据学生每月考试的成绩，结合学生在学校的表现，与科任、领导以及家长共同探讨解决问题的方法，及时采取措施，对下一步工作做好更合理、更恰当的安排，尽快形成与家长、教师、学生三位一体的和谐教育模式。 （2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况做到心中有数，请家长协助学校、协助教师教育好学生，做好学生的思想工作； 同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。 （3）每学期不定时进行家访，及时反映问题，采取措施，做好家访记录。 各位同仁，大家好： 在座的各位，多是我的前辈！所以，说是交流，真不敢当！贺老师说，我们此次论坛的议题是班级特色管理，但我想来想去，却一直都没有发现这届五（4）班的特色在哪里？我的管理特色又在哪里 ？想在瓦砾里面找珍珠，谈何容易？所以，不得已，只能在这堆瓦砾之中寻找几块大点的瓦片！我就以下面这个案例来说说我对班级的管理！ 新接手一个班，当然是熟悉情况，在我的一个本子上，曾记下这些人的名字以及他们在我面前所暴露的不足！比如：孙庭阳的哗众取宠，何宇华的聪明以及自私、斤斤计较，李镇宇与牟博的自我控制能力极差的问题、高铭帅的骄傲以及早熟等等！而在之前的两个星期，我甚至鼓励学生把这些问题暴露出来！只有针对这些问题，我们以后的一些措施才能做到有的放矢，才能有针对性的措施！比如高铭帅，这是曾让胡琴老师极其头疼的孩子，他很聪明，也有自己的主见，据说，他曾经有一次迟到??刚接触他的时候，给我印象最深的是，我在课上说我不建议大家看漫画！他脱口而出，因为漫画书中很黄色！当时我就对他留心了。后来曾请教张老师，张老师告诉我，对像高铭帅、何宇华这样的孩子，千万别硬来！于是我就留心了，我的第一步，就是接近他！男同志之间的交流其实很简单，我和他打了几次篮球，得，在他心中，我比他厉害，还能和他打球，于是，他就感觉和我亲近了，甚至有点哥们的意味！而人一般在自己在意的人面前，是很注意表现的。所以，他在我面前越来越主动，当他说小话的时候，我看他一眼，当他作业潦草的时候，我仍是看他几眼，他就规矩了 ！但是，光这还不够，我得让他知道，什么是对的，什么是错的，什么是可以做的，什么是不能做的！所以，得抓住机会给他一些教训！那就得来点硬的！我罚过他，也曾