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班会 提高学习学习效率学会听课主题活动 班会新课程标准教材 班 会 教 案 ( 20XX — 0 2020 学年度第二学期 ) ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 主题班会教案 / 班会课专题 / 学习考试主题班会教案 编订：X XX 文讯教育机构 班会教案 文讯教育教学设计 第 2 页 共 5 页 提高学习学习效率，学会听课主题活动 提高学习学习效率，学会听课 王雪 通过讲练，调节中学生的学习心理，使学生掌握科学正确的听课方法，提高学习学习效率。科学、正确的听课方法。如何克服上课溜号现象，解决心理问题。 教学过程： 一、复习：检查预习效果，谈心得。 二、新授：科学正确的听课方法。 （一）提问：平时是怎样听课的？ 总结目前班级出现的几种听课现象：凭兴趣，看老师学习；不分主次，边玩边学；基础不好，缺乏信心，顺其自然学；受各种干扰，想学学不进去；注意难集中，紧张，效果时好时坏。 （二）讨论：上述听课方法的利与弊，对与否？ 教材简介:本教材主要用途为班会针对的是班级中的现实教育问题，其中班级、学生成长中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题，本教学设计资料适用于班会科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 班会教案 文讯教育教学设计 第 3 页 共 5 页 （三）总结：科学正确的听课方法： 1.以最佳状态，聚精会神听。 良好的心态，可促使你对学习感兴趣。注意集中才能感知清晰；记忆准确；思维流畅；想象丰富。最佳状态：就是以愉快的心情，良好的心境，积极的态度，渴求知识的欲望，注意集中地听课。聚精会神：注意高度集中，不溜号。 解决办法： （1）明确学习目的，增强学习信心－－我行。 （2）调节学习情绪，排除干扰，同溜号做斗争。 （3）科学用脑，自我调控，正常游戏，预防疲劳。 2.听老师讲课思路，听中心内容。 思路－环节，步骤，各学科特点不同，中心内容－重点，难点，关键。 3.听看，听想，听说，听答，听读，诉记－眼、耳、口、手、心／脑并用。 听课固然以听为主，同时也要动用耳、眼、脑去捕捉知识，注意看老师板书、动作、手势、表情、教具等，积极动脑，以适当的速度进行思考。凡事问一个为什么？培养判断、推理、独立解决问题的能力，善于发现老师提出的重要内容，牢记问题，准确回答，以适当速度、方式做好课堂笔记，以便日后复习，同时学会“跳障碍”。 班会教案 文讯教育教学设计 第 4 页 共 5 页 4.带着预习时提出的问题听，变被动为主动，提高听课效果。 听会－听清楚，听明白，听完整，会输出，会反馈调节 三、训练 看图说话－－寓言故事：吃不着葡萄就说葡萄酸 1.问题： （1）狐狸为什么开始时说葡萄是甜的，后来又说是酸的？ （2）如果狐狸吃到了葡萄会说什么？ （3）日常学习、生活中有没有狐狸吃葡萄这类现象？ （4）假如你是狐狸你能想办法吃到葡萄吗？ （5）这则寓言故事告诫我们一个什么道理？ 2.结论： （1）人们不能追求一个目标失败后，不再努力反而否定追求的目标没价值。 （2）要想知道梨子的滋味就要亲口尝一尝。做任何事情只有主现努力，才有可能真正做好。 怎样听课 （1）以最佳状态，聚精会神听； 班会教案 文讯教育教学设计 第 5 页 共 5 页 （2）听思路，听中心内容； （3）听着／想／说／读／答／记－眼、耳、口、手、心／脑并用； （4）围绕预习时提出的问题听。 XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution 模板,内容仅供参考