人教部编版历史七上第4课 夏商西周的更替 教案.docVIP

第4课 夏商周的更替 1、内容标准 “家天下”；夏、商、西周三代更替；西周分封制。初步理解分封制的作用。 2、教学内容分析 国家的出现，是人类社会进入文明时代的标志。夏、商、西周是中国早期国家的发展时期。商朝和周朝国家地域扩大，为了维护自己的统治，国家统治者建立了统治人民的机构、军队，制定了法律和制度。这些制度与世袭制、分封制是中国古代政治制度的重要组成部分。夏、商、西周三代的更替反映了朝代兴衰，彼此之间是以历史事件的时间为序，是历史的渐进发展过程。也是中国古代文明的重要组成部分，对后世产生了深远影响。 3、学情分析 七年级学生把从本课史料中获取夏、商、西周三代兴亡的史实内容填入表格学习过程中，获取一定的成功体验，产生了浓厚兴趣；教师应适时把学生的兴趣延续下去，指导学生结合本课教学内容初步学习去分析课内外相关的史料。让学生进一步理解这些史实并产生认同感，从而使学生尝试多种历史学习的方式，丰富了学生的学习经验，树立了学生的学习信心。 4、教学目标 （1）知识与能力 了解夏、商、西周三代更替的基本史实，了解西周分封制的内容和作用，初步梳理历史发展线索。 （2）过程与方法 阅读《材料研读》和《史料分析》等，了解相关史实，初步学习运用图表来表达“夏商西周兴亡”历史的方法；辨别西周等级制度示意图，学习分析分封制的作用。 （3）情感态度价值观 学生通过学习，理解朝代兴衰和更替的规律，帮