部编版七年级语文上册第四单元写作《思路要清晰》从训练中掌握写作技巧.docVIP

《思路要清晰》从训练中掌握写作技巧 一、从训练中掌握写作技巧 典型例题 与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与父母相伴的日子，承欢膝下，享受亲情与书籍相伴的日子，博览古今，通晓世事；与爱相伴的日子，学会关心，懂得感恩…… 请以“与______相伴的日子”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，不少于500字；（2）除诗歌外，文体不限；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 思路点拨 本题文字表述简单明白，没有任何审题障碍。意在引导学生回忆生活中与自己相依相伴的人、事、物、情。但是简单的作文要想写得出彩，必须要有清晰的思路。 抓住时间变化点。这个标题的中心语是“日子”，这是一个与时间有关的限定语，也是文章要写作的中心。这个“日子”可以是一天中的早中晚，可以是与某人某物相遇后的相处相伴时光；可以是一直都充满了浓浓爱意的每一个时间点，可以是从一个时间点到下一个情感更浓烈的时间点。 突出情感触发点。题目中的“相伴”对“日子”做出更明确的限定，这个日子的主角不能只有“我”，还有那个或人或物，甚至是叫作情感的伙伴。之所以寻找了这一个伙伴，是因为这个伙伴对“我”的日子产生了一定的影响。这个影响就是情感的出发点。这个影响可以始终未变，自始至终伴随着“我”的，比如爸爸妈妈让“我”的生活被亲情包裹着。这个影响也可以是让“我”的生活发生改变的，如家里新添小成员—弟弟，他成为“我”新的小伙伴，日子也随着改变。这个影响还可以是在与某一个人或者物相处过程中，由浅入深，逐渐产生的或者发生改变的。如初遇月季的时候被尖刺戳到手指，心怀不悦，后来为它坚韧的精神感动，情感发生变化，满心欢喜。 谋划结构呈现点。很多文章都会采用横式或者纵式的基本结构。合适的结构是文章严谨周密，自然流畅。例如本文在写作时，如果选择横式结构中的对比式，结构会比较新颖以“与书相伴的日子”为题，有书的日子里充盈着幸福与安逸，无书相伴的日子里满是空荡荡的虚无。两相对比，详写有书的日子，略写无书的日子，前面的对比，既突出中心，又思路清晰。如果采用纵式结构中的递进式，可以安排几个与书相伴的生活片段，几个片段之间层层递进。值得一提的是，谋划结构的时候一定要注意文章的详略安排。 素材集锦 1．友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔，一个个甜甜的微笑，一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实，一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。校园外的生活是快乐的。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。 2．我其实是一个很恋家的人。每次返校，我总是我们宿舍中来的最迟的一个，每到这个时候，舍友都会问我怎么来得这么晚。我总是找借口搪塞过去。久而久之，大家也都习惯了，便不再问了。回家对于我来说，其实是一件挺值得期待的事。每次回家都能听到奶奶的唠叨、爷爷的问话、爸妈的千叮咛万嘱咐。家里的一切都见证了我的美好和痛苦。这些美好和痛苦像一棵树生长时留下的年轮一样，圈又一圈，它们一个比一个大，闲暇时，它便会激起我思绪上的涟漪。 例文欣赏 与香樟相伴的日子 你是那么的不起眼，可是有你相伴的日子却如花似锦。 一个生机盎然的春日傍晚，你乘坐一辆卡车来到了我的老屋，也闯进了我的生活。父亲告诉我，你叫香樟。一番安顿之后，你便站立在我的院子里。院外青芜如毯，绿荫遍地，院子里你撑开如莲蓬，又似伞的枝枝叶叶。 挪一张凳子，坐在你的枝下，看你成为我最大的乐趣。春来暖风归，叶儿浅浅的绿一日日浓起来，薄薄的片也一日日的饱满。到了夏日竟肥嘟嘟有些婴儿肥。不知什么时候，那叶片竟然一片片挨着，挨着，有些簇拥之感。阳光想要透过你的缝隙投掷几粒碎金子还真不是件易事。蝉儿隐退的叫声，夏日的踪迹悄悄隐匿，秋风一阵一阵本想染黄了你的身躯，谁料你竟被逗得咯咯大笑。雪花飘洒，世界澄澈晶莹，你伸几个懒腰，抖落雪花，露出娇美身姿。叶儿微黄中泛着一点红晕，果儿饱满圆润，犹如饮尽仙宫的玉露琼浆，又好似天空的点点繁星被重新着色。 有了你的点缀，小院竟四季皆风景。 约几个小伙伴，树下打发时光，是我的又一大乐事。寻觅几根废旧的枝条做一个简陋的巢，天天看，日日盼，竟有一只迷路的鸟儿在这里安家。一张报纸，几颗棋子，竟又开始了棋中人生之旅。挑两截粗壮的枝系几缕麻绳，铺一方板，竟又是一个秋千，轻轻摇荡，快乐也跟着晃悠起来…… 有了你，这里俨然就是一方乐园。 昔日的孩童在你的陪伴下一天天长大了，亦如你一天天茁壮一般。观四季美景的闲暇与树下戏耍的童真居然成为奢侈。然而即使如此，你依然伴着我。不是吗？你已经幻化成我成长中的一个锦囊。 你是香樟，却香而不腻，香而不娇。读你的名字，唤一声香樟，我明白什么叫活出