最全教师资格证：《地理学科知识与教学能力》(初级中学)的考试大纲经典版.pdfVIP

《地理学科知识与教学能力》 ( 初级中学 ) 考试大纲 一、考试目标 （一）地理科学知识与运用能力 1．了解地理科学的特点。 2．掌握地理科学的基础知识、基本技能、基本方法和基础理论。 3．运用空间思维等地理科学的方法观察、分析和解决地理问题。 （二）地理教学知识与运用能力 1．了解初中地理课程的性质、地位、理念、设计思路和主要内容。 2．掌握地理教学的基础知识、基本技能和常用方法。 3．会初步运用地理教学的基本理论分析、 解决地理教学的实际问题。 （三）地理教学设计能力 1．了解初中学生地理学习需求和已有学习经验。 2．掌握地理教学设计的基本环节。 3．能够结合具体的课题进行地理教学设计。 二、考试内容模块与要求 （一）地理科学知识与运用 1. 理解地理科学的基本概念； 熟悉主要的地理过程； 掌握组成地理环 境的基本要素以及相互之间的关系；熟悉中国和世界的地理概况。 2．掌握运用地图和其他地理图像、绘制地理图表等基本技能；熟悉 地理实验和野外观察、社会调查等地理实践活动的过程和方法。 3．掌握地理科学的基本思想和学科特点； 了解人地关系的发展历程、 现状与趋势；会运用地理科学一般方法解释、分析和解决地理问题。 （二）教学知识与运用 1. 熟悉初中地理课程在学校课程体系中的地位和特点； 熟悉初中地理 课程设置和设计思路；掌握初中地理课程的基本理念和培养目标。 2. 掌握地理教学的基本特点； 熟悉地理教材的结构和使用方法； 掌握 地理教学方法的特点和使用条件； 掌握地理教学基本技能的作用和要 求；掌握地球仪、地理图册、投影仪、多媒体、网络等多种媒体的基 本用途和使用方法； 掌握形成性评价、 终结性评价等教学评价的基本 方式和作用。 3. 熟悉地理教学的基本理论；能够结合具体的教学内容和教学条件， 分析和解决教学目标设计、地理教材使用、地理教学方法优化、地理 教学媒体选用、地理教学评价等方面的实际问题。 4. 熟悉《义务教育地理课程标准（ 2011 年版）》。 （三）教学设计 1. 确定教学目标 （1）了解一般初中学生的地理学习基础和需求。 （2）依据义务教育阶段地理课程标准。 （3）完整、规范、具体地表述课时目标。 2. 分析教学内容 （1）确立适切的教学重点。 （2）恰当分析教学内容的知识结构。 3. 选择教学方法和教学媒体 （1）关注优化教学方法。 （2）合理组合教学方法。 （3）恰当选择教学媒体。 4. 设计教学过程 （1）设计明确的教师活动。 （2）设计合理的学生活动。 （3）设计恰当的测评题目。 5. 形成完整的教案 （1）掌握教案的基本形式。 （2）掌握教案必备的组成要素。 三、试卷结构 四、题型示例 1．单项选择题 （1）形成我国东部地区冬季气温分布特点的主要成因是 A．太阳辐射差异 B ．距海远近不同 C．地势高低差异 D ．下垫面性质差异 （2）《中国城市竞争力报告》 依据居住环境、 生态环境等 14 项指标， 对我国 200 个城市 2006 年度宜居状况做出了评估。图中数字是前 30 名的城市在各省级行政区的分布个数。读图完成下列两题。 ①前 30 名城市中，拥有个数最多 的省级行政区有 A. 辽、鲁、苏 B. 苏、浙、粤 C.浙、闽、粤 D. 苏、浙、皖 ②西北地区的城市未排入前 30 名，其主要限制性因素是 A. 投资环境 B. 旅游资源 C.城市景观 D. 生态环境 2．简答题 （1）举例说出地图在初中地理教学中的作用。 （2）有人说“初中区域地理教学应该要求学生多记地名。”你是否 赞成这种说法？为什么？ 3．材料分析题 （1）阅读下面初中课堂教学导入片段，回答问题。 某地理教师在