二年级数学上册教案-8数学广角搭配（一）-人教版 (3).docxVIP

数学广角——搭配 教学目标： 1.通过观察、讨论、操作等活动，找出最简单的数的排列组合的基本方法。 2.使学生经历探索简单事物排列规律的过程。 3.培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，感受数学与生活的紧密联系。 教学重点：自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。 教学难点：怎样排列可以不重复、不遗漏。理解简单事物搭配中的有序、无序的不同。 教学准备：数字卡片，表格，彩笔，课件等。 教学过程： 一、情境引入 师：同学们，今天数学小天使来到了我们课堂，你们想见见她吗？瞧，她来了。（出示课件）她说想带你们去数学广角玩一玩，你们想去吗？让我们跟着小天使去数学广角乐园逛一逛吧。 二、新授 1、师：想要进入数学广角乐园的大门必须先解锁（密码问题出示课件） 提示：锁的密码是由1、2两个数字组成的其中的一个两位数，会是多少呢？ 生：12 21（教师板书）还有别的可能吗？ 门锁打开进入乐园 2、师：我们进入了乐园，先去数字宫看看吧。 由1、2、3三个数可以组成哪些两位数呢？（小组讨论，自己动手摆一摆，写一写）? 提问学生讨论的结果，板书： （1）12 13 21 23 31 32 （2）21 31 12 32 13 23 （3）1