二年级数学上册教案-8数学广角搭配（一）-人教版 (5).docxVIP

二年级数学上册数学广角(排列)教学设计及反思 　　教学目标： 　　1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。 　　2、经历探索简单事物排列规律的过程。 　　3、培养学生有序地全面地思考问题的意识。 　　4、感受数学与生活的紧密联系，培养学生 学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。 　　教学重点：经历探索简单事物排列规律的过程。 　　教学难点：培养学生有序地全面地思考问题的意识。 　　教具学具准备：多媒体课件 、作业单、数字卡片、彩笔 　　教学过程: 课前交流： 师：前段时间我们学习了表内乘法。我们班的口算小达人们一分钟能算出30多道题。听说大家这么辉煌的战绩，这些小朋友们也不甘示弱，他们纷纷到吴老师这儿来报名，想和大家pk一下。报名的同学太积极了，吴老师急急忙忙做了报名登记。 （出示登记名单） 生：吴老师，有个孩子的名字重复了，还有一个孩子漏掉了，没有登记！ 师：哎呀，真抱歉，忙中出错啊。谁给老师出出主意，怎样才能做到登记时“不重复不遗漏”？ 生：让他们排着队，按顺序登记。 一、谈话导入，激发兴趣。 　　同学们，从课前的小插曲中，吴老师发现大家会观察，又爱思考，现在，让我们继续擦亮眼睛，开动脑筋，开启今天的学习之旅吧。（板书：数学广角——排列问题） 二、自主合作，探究新知。 1、摆数游戏。 用两张数字卡片1和2，能摆成几个不同的两位数？ 请一个同学到黑板上摆