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学校、家庭、社会三结合教育的研究 ——梨树县喇嘛甸镇中心小学校 丁学鹏 一个孩子就是一个世界，在其成长过程中会受到来自各 方面的影响。一个学生的不良行为习惯及心理偏差，都有其 不同的成因。教育是民族发展的奠基石，少年儿童是祖国的 未来和希望。 当代教育是学校教育、家庭教育和社会教育 “三结合”整体育人的系统工程，在这个系统工程中，学校、 家庭、社会都担负着重要的、不可推卸的责任。但是，家庭、 社会形成的教育氛围已不能和快速发展的学校教育齐头并 进，在某些方面还削弱了学校教育的效果。构建起学校、家 庭、社会“三位一体”的和谐的教育体系，势在必行。 一、学校教育 学校教育在青少年的发展过程中起主导作用这是勿庸 质疑的,也是青少年成长所不可少的。青少年在接受教育期间, 正是身心发展的最佳阶段。人生观、世界观正处于形成时期、 智力发展也处于最高时期,他们只有在学校有目的的正确引 导下,才能掌握大量的科学文化知识。然而,人们常说：“家庭 是孩子的第一学校,父母是孩子的第一任老师。”在青少年的 成长过程中,家庭教育也确实起到了不同于学校和社会教育 的独特作用, 比如在品德、启蒙教育、劳动等方面的教育。当 然,随着科学技术的迅猛发展和社会信息的不断增加,单纯依 靠学校与家庭来传授知识, 已远不能满足学生的求知欲望,不 能适应时代的需要了。因此，学校、家庭、社会三种教育密 切结合，是提高孩子素质的重要途径，是培养社会主义现代 化建设高素质人才的需要，也是深入教育改革、实现素质教 育的需要。任何一个人的发育成长，都是学校、家庭、社会 综合作用的结果。 二、家庭教育 家庭教育是与家庭同时产生的，是在家庭生活中，家庭 成员之间相互的影响和教育。父母是孩子最早的启蒙老师， 家庭中丰富的情感是学校教育所不及的。努力提高家庭教育 的水平，这是提高青少年教育效果的一个重要环节。家庭教 育先于学校教育，也有别于社会教育，家庭教育是一切教育 的基础。一个人从出生的第一天起，接触人类社会便是家庭 生活，受到的最早教育就是家庭教育，父母是第一任教师。 孩子的生理素质是在父母精心照料下发育的，智慧幼芽是在 父母正确诱导下培育的，最初的语言是由父母教给的，最初 的行为表现主要是从父母身上摹仿来的，最初的生活本领是 由父母传授的，最初的习惯是在家里养成的。实践证明，没 有良好的家庭教育，幼儿园和学校教育就难以达到预期的效 果。凡是在家庭受到不良影响的孩子，往往是学校最难教的 学生，所以家庭教育是奠定人生之路的最基础的教育。 社会教育是家庭教育、学校教育的延伸和有力补充。社 会教育 包括伦理道德教育、法律法规教育等，它寓于读书看报、观 看电视、浏览祖国河山、参加社会公益活动之中。家长应利 用各种途径，培养孩子热爱祖国、关心他人的良好品格；关 注孩子课外阅读的兴趣、范围及交友诸方面的情况，尽量发 挥社会教育在孩子成长中的正面效应。 学校教育、社会教育、家庭教育是教育的三个支柱，缺 一不可。作为从事现代教育的工作者，以学校、社会、家庭 教育的三结合为思考，对新形势下如何开展教育工作应该坚 持不懈地进行探索。因此我们在进行学校教育时，力求寻找 学校、家庭及社会教育三者的切入点，综合三者形成合力， 学校教育、家庭教育、社会教育必须做到协调一致，互相配 合。为此，我们必须做好以下几方面的工作。 （一）教师要和家长共同研究教育学生的有效方法，努 力做到思想、行动一致。 要实现学校教育与家庭教育的有机结合，首先必须使家 长和教师的认识统一，家长和教师交流情况的目的，是为了 更好地教育子女，家长可以根据自己对孩子的全面了解，向 学校、向教师提出教育的建议和意见。与此同时，家长应尽 可能多地虚心听取教师的建议和意见。因为教师每天和学 在一起，给学生上课，组织各种活动，他们也很了解学生， 而且教师们一般都受过专门训练，具有教育的科学知识和能 力，他们有责任指导家长如何教育孩子。只要教师和家长的 认识保持一致，做到学校教师不断听取家长的意见，家长自 觉按照教师的要求教育孩子，把两股教育力量牢牢拧成一股 力量，就可以大大增强教育力量，提高教育效果。 (二) 成立家长委员会，召开家长会是教师和家长高效地、 密切联系的有效渠道 以学校为单位组织成立家长委员会，主要由家长组成。 家长可参