小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》汇编.docx

授课人 程路 学科 音乐 年级 三年级 课时 一课时 课型 新授课 课题 第四单元《蜗牛与黄鹂鸟》 教学 目标 1、 能用明亮轻快的声音演唱《黄鹂鸟的歌》；能用饱满、坚定的声音 演唱《蜗牛的歌》；能用活泼、风趣的声音演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 2、 背唱这三首歌曲。掌握切分节奏：前八后十六：等节奏型，并利用 各种节奏提咼识谱能力。 教学方法 「 示范法、聆听法、练习法 重难点 1、 能正确演唱歌曲，体验歌曲轻快优美的情绪，最终能表达出这种风 格。 2、 分别用顿音和连音的演唱方法演唱歌曲。 教具 准备 多媒体电子琴 教学 过程 一、 组织教学 师生相互问好 二、 新授 1导入: 师：在上课以前，老师给大家带来了一个在春天里发生的小故事， 从前一户人家 门前有一棵葡萄树发芽了，两只黄鹂鸟在树上唱着歌，它们在等葡萄树结果吃葡 萄 呢。有一只可爱的小蜗牛，背着他的小窝爬呀爬，看到了这棵葡萄树，也想 吃又大又圆的葡萄，于是它开始了他漫长的旅行，一步一步慢慢的往上爬。这一 幕呢，被葡萄树的那两只小黄鹂看见了，它们嘻嘻哈哈的说起了悄悄话，嘲笑着 笑蜗牛：“嘻嘻，小蜗牛，现在是春天，离葡萄成熟还早得很呢，你现在上来干 什么呀？不如好好玩玩。” 小蜗牛微笑到说：“我知道自己爬的慢，所以要早早动身，等我爬到了上面，葡 萄不就熟了吗？”两只黄鹂鸟听完，不好意思的飞走了。 而小蜗牛靠着自己的努力，一步一步最终吃到了甜甜的大葡萄。 音乐家看到了这一幕，于是，就写出了这首歌曲。 （板书课题《蜗牛与黄鹂鸟》） 师：同学们从这个小故事中得到什么收获呢？ 生： 台湾一位作曲家写了一首非常好听的歌曲， 歌曲中唱的就是这个故事（板书课题 《蜗牛与黄鹂鸟》） 师：好，从这节课开始我们来排演以这个故事为主题展开的小小音乐剧。 首先让我们来学会这部音乐剧中的几首歌曲。 学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》 2. 老师弹奏《黄鹂鸟的歌》，旋律是不是很熟悉？《小雨沙沙沙》 学生学唱，要求用轻快明亮的声音演唱。 3. 学唱歌曲《蜗牛的歌》 5. 学唱《蜗牛与黄鹂鸟》 学之前问同学们问题： 师：你们吃过葡萄吗？那葡萄的味道是怎样的？（引出学生说出葡萄“酸酸的” 味道） 师：现在我们用一个节奏把它表示出来： （1）切分节奏 师：葡萄成熟以后是什么颜色的？（引到学生说出紫色的） （2）前八后十六： 师：这些酸酸甜甜的葡萄个儿还不小呢，都是些大葡萄 （1）八分音符 四分音符 师：把这句话连贯起来说：酸酸的紫色的大葡萄 （4）难点：x x x x x x|x x x|| 学生情况预设：以前学生接触过切分节奏，但个别的学生掌握起来还是有困难的 1、初听歌曲 师：请同学们认真听，听完后回答问题： （1） 这是一首几拍子的歌曲？（含义、强弱规律） （2） 歌曲的情绪怎样？ 再听一遍注意听歌词，歌词中有很多意思的部分呢。 师：大家有没有听出来啊？哪位同学听出来了呀？ 答：阿字很多。 师：对呀。阿字好像小朋友们稚嫩而充满童趣的语言，让整首歌曲充满童趣 2、教师范唱 6、 学唱歌谱 （1） 采用口授法学唱（2―― 3）遍 （2） 让学生随琴完整的演唱一遍歌谱 （3） 体会二拍子的强弱规律 7、 学唱歌词 （1） 采用视唱法学唱（1 2）遍 （2） 完整的演唱一遍歌词 三、 巩固复习 1、 男女接唱 2、 随音乐即兴表演 四、 课后作业，提出要求 师：下节音乐课将以《蜗牛与黄鹂鸟》为内容，组织大家作小小音乐剧的创编及 合作表演活动。希望大家认真思考，认真准备，在创编活动中充分展示自己聪明 才智和艺术才能。并具体做好如下活动： 板书 设计 《蜗牛与黄鹂鸟》 反思