小学四年级4班家长会班主任发言稿.docxVIP

四年级家长会发言稿 尊敬的各位家长： 大家好！首先，请允许我代表四（ 2）班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力，相信我们四 2）班的明天也会更加灿烂！我们召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，增进对你的子女的了解，以便老师能够及时调整工作方法，提高教育教学质量；同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使孩子在今后的学习中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师共同的心愿。 下面我把本学期的有关情况向家长们做个汇报。 首先介绍一下我们班的基本情况： 我们班共 56 人。其中男生人，女生人，男女生比例基本平衡。通过这一学期的接触，我发现我们班的同学相较于其它两个班来说，虽然不算聪明，但是都比较天真，比较善良，乐于助人，有集体荣誉感，并且大部分同学学习都比较积极努力。 而对于我来说则始终坚持 “先教学生做人，后教学生做文 ”的理念。我认为，学生成长发展，做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是 “正品”。才能欠缺是 “次品 ”，身体不行是 “废品”，心理不良是 “危险品 ”，而思想不好是 “危害品 ”。而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向，形成班级的凝聚力。（举例，班干部选举）另外，我还经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要诚实，勇敢的承认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思考，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的十分之一，老师也很高兴，并鼓励他们继续努力来完成得更好。 1 / 9 我认为，对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任。并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松愉快地融合在集体之中。良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形成的。 而这些成绩的取得有我和孩子们的付出，但更与你们的支持是分不开的，在这里，请允许我代表我们班、代表我们学校向各位家长道一句衷心的感谢，谢谢！ 我为孩子们取得的每一点进步而感到骄傲，相信各位家长在你事业有成之际，更希望看到孩子们茁壮成长，孩子进入四年级一切都有较大变化，作为家长和老师都应掌握孩子的情况，因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年分三个阶段，一二年级为低年级段，三四年级为中年级段，五六年级为高年级段。现在我们的孩子正处于中年级段的后期，也是向高年级段的过渡期，要使孩子顺利完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素外，也需要我们家长的帮助，家长要帮助他就必须了解孩子的特点： 四年级是儿童成长的一个关键期，四年级孩子的一般年龄是９ --１１岁，处在儿好处在从中年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学 习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。如果经过正确的引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。 首先从思想意识上来说：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了， 开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的： “我们孩子很强，不听我们家长的话了。 ”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经 常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的 “口风 ”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。 2 / 9 其次从心理方面来说：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在 讲的孩子知道 “难为情 ”了，他怕 “丢面子 ”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 第三，从学习方面来说：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候，我